6神童(第1页)
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因为当李童生教他读过一遍三字经之后,为了尽快跳过熟读背诵的阶段,进入李童生教他写字这一步,他打开三字经直接出口成章,一字不差复读了一遍。
他忽略了自己现在还只是八岁的文靖安,一个八岁孩童如果在夫子只教了一遍的情况下就能直接诵读三字经,那不是文曲星下凡是什么
文靖安没考虑到这层却起到了无心插柳的作用,李童生听罢他准确无误复读了一遍,呆如木鸡般盯着他,讷讷问道“你、你当真是第一天读书”
文靖安道“回夫子,学生是第一天上学。”
李童生“之前可有人教你读过这本书”
文靖安“不曾,这些书是前天我才和阿娘去镇上买的。”
李童生更感惊奇,他们这些人是最相信先天早慧的,他们相信有的人出了娘胎就是读书种子,稍加指导甚至不用指导便能无师自通,自古以来大儒大贤多出于此,为了确认自己的推测,李童生又把千字文打开,自己先读了一遍,然后让文靖安再读一遍。
文靖安自然又是顺读如流,当然中间有一些他实在没法认的繁字体便将错就错,只读自己认识的部或者部分,饶是如此,李童生此时已经完全呆住了,在他眼中文靖安俨然已经成了神童。
根据他的教学经验,一般的学童开蒙,第一次教读三字经,没有十天半个月根本读不下来一遍完整的,若要像文靖安读得这么流畅,没有三四个月的功夫不可能做到
李童生如获至宝,心里认定自己现了一块千年难遇的璞玉,干脆把他那套四书取了过来,依样画葫芦,先后又让文靖安试了大学、中庸全篇以及论语和孟子中的一些经典篇章,最后得到的结果自然都是惊羡。
不过他到底教学多年,还是知道不能在学生面前失态,免得让学生心生骄躁,于是干咳了一声,清了清嗓子,拉着脸说道“还不错,是有些聪慧。不过光是诵读还不够,你还得知道圣贤之书讲的大道理,你还差得很远,日后更要下苦功。”
文靖安“”
夫子你前后变化也太大了,夸夸我有这么难么
但第一天上学还是给老夫子一个面子,恭恭敬敬回道“学生谨记夫子教诲。”
李童生看文靖安一副温良恭顺,对他礼敬有加的模样,心里更加受用。
有了李童生的这份好感,文靖安在这家私塾自然如鱼得水,到了中午放课休息的时间,就连大班那边的同窗都主动凑过来和文靖安搭话,说文靖安厉害,因为他们刚来私塾之时,被夫子用竹条打了无数次手心才把三百千顺利读下来,现在想起手心都还生疼,文靖安能一遍读过,令人敬佩。
不过就像有光就会有暗一样,也有些年纪比较大的同窗私底下说文靖安是提前做了准备,故意过来跟夫子显摆,对此文靖安就当没听见,毕竟自己确实借了前世的知识积累,也没什么值得自豪的,关键是自己现在得到了夫子的认可,这方便他在私塾迅为将来的科举之路做好铺垫。
私塾惯例是中午休息半个时辰,学童要利用这段时间吃中饭,因为不少学童和文靖安一样都是外村的,中午回家吃饭肯定赶不及,因此很多都是自己带来了食盒,直接在学塾吃。
陈三娘那么细心的一个人自然不会让文靖安上学第一天就饿肚子,早上来的时候,她让文三贵提了一个小竹篮,这时文靖安把竹篮打开,现里边躺着两块白白胖胖面饼,两个煮熟的笨鸡蛋,外加一截用塞子塞好的竹筒,里边的水还有些余温。
这些都是陈三娘在天还没亮的时候就给文靖安准备好的。
文靖安感觉自己吃的不是食物而是感动,前世作为孤儿的他更能深刻感受到这种无微不至的关怀,当然现在不是矫情的时候,有了上午的良好开局,下午文靖安便大胆多了,直接向李童生提出自己要学字的想法。
一般学童提出这种要求李童生肯定不会答应,他历来的教学方法是循序渐进,可他现在既然认定文靖安是神通,且对文靖安充满了好感和好奇,迫不及待想挖掘文靖安身上更多的神奇之处,于是下午的“经义”课先不讲了,让大小两个班的学子自行读书背诵,他则带着文靖安去了中堂。
李童生把他的笔墨纸张让出来,把毛笔交到文靖安手中,指了指大堂匾额上“尊師重道”四个字,对文靖道“你照着写一遍。”
文靖安“”
感觉自己握笔的手有点抖。
但这是他自己选的,硬着头皮也得下笔,抬头望了眼匾额上的四个大字,一笔一划,尽最大能力写了下来,写完之后
文靖安自己都觉得辣眼睛,四个字写得歪歪扭扭,狗爬鸡抓,赫然是小学生字体。
这回在李童生面前出了洋相,本以为李童生会直接给他打手板,责备他不知天高地厚,岂料李童生看罢他写的字,那张古井无波的老脸却是忍俊不禁,竟然哈哈大笑了起来。
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