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&1dquo;这么说她在您眼里是个好学生了？那么，人呢？她是个怎么样的人？”
&1dquo;在这方面，就更加不可多得了。长到这么大还这么单纯的学生有几个？”
&1dquo;单纯？”
&1dquo;而且善良。有一次，我教做解剖小白鼠的实验。她居然跑到讲台上来问我，这些老鼠不会绝种吧。我告诉她，这是为了实验特别培育的，所以没关系。我劝了她半天她才放心。她也是个热心的孩子。还是那天，准备实验的时候，我现丢了解剖刀，她一直帮我找呀，把整个教室都翻了，虽然没有找到吧&he11ip;&he11ip;我现在正在搞的生态缸的实验她也帮了不少忙。”
&1dquo;那她可不可能和人结怨呢？”
&1dquo;不可能，绝对不可能。”
吕老师还在继续回答问题。
在隔壁，唐禹说：
&1dquo;过来坐，别老跟门那儿站着。这些人的证词迟早也是给你看。来歇会儿吧，你够累的了。”
落寒过来坐下，有些无力：
&1dquo;是啊，我觉得自己手里攥着四条人命。”
&1dquo;一个坏女人，一个刚才死的6月，还有五年前的一对恋人&he11ip;&he11ip;对了，这件事有现吗？”
落寒把李维安作文的事和禹说了。他听得眼睛亮，还一边点头：
&1dquo;我一直就这么怀疑，现在确定了。就是他，没错！好，这事算结了，你就专心忙今天的案子吧。”
&1dquo;你已经知道凶手是谁了？”这话一般是别人问落寒，他自己这么问倒是第一次。
&1dquo;就是咱们的委托人－－陈赫呀。”
&1dquo;理由呢？”
&1dquo;你看李维安的文章啊，那段对话，男生要去赴约会，女生不让他去。她说&1squo;这种事&he11ip;&he11ip;他不会讲情面’，说明约男生去的人和男生的关系不一般，所以那句&1squo;到底我们也&he11ip;&he11ip;’也许是&1squo;到底我们也曾经是很好的朋友’。后边那句&1squo;只要有你，他对我不利没有意义’，另一种说法是&1squo;只要你站在我这边，就算他杀了我，也得不到你的心’。你看，这三个人显然是三角恋的关系，李维安也是这么想的，因为她用了&1squo;争风吃醋’这个词。而你我都知道，陈赫也喜欢林雯。”
&1dquo;我的想法是，林雯一开始是罗晨的女朋友，可是后来选择了陈赫。这样，罗晨的那封信也有解释了。第一句&1squo;当她告诉我的时候’，她告诉他什么？应该是&1squo;我喜欢上陈赫了，咱们分手吧’。所以他会&1squo;不敢相信，整个人都呆了’。后面的&1squo;我那么信任的人为什么要做这种事’，因为他不能接受他的恋人和最好的朋友一起背叛他。&1squo;钱真的那么重要吗’，他好像认为林雯抛弃他是因为钱的关系。你想，陈赫生了病可以送到国外去休养，他的家境一定相当不错。那封信其实根本是在控诉。”
&1dquo;我知道，你一定以为当时在角落里的两个人就是死掉的一对，可是你别忘了，李维安到底也没看见那男生长什么样，而且她记下来的只是一些读音。那么，女生口中的&1squo;晨’真的是&1squo;罗晨’的&1squo;晨’吗？或者是&1squo;陈赫’的&1squo;陈’？当然，咱们的委托人在这时候应该在国外，可这是他自己说的，没有谁能证明。案那天，他应该是和林雯在花园里，而约他去的就是罗晨。他们按约定在实验楼见面之后，一定会争吵，然后他就失去理智，把罗晨从楼上推下去。这就是五年前的真相。”
禹说完，满怀希望地看着落寒：
&1dquo;怎么样？很有道理吧。”
&1dquo;确实有理。我刚拿着作文的时候，也这么想过。”
&1dquo;那你不说？”
&1dquo;因为我觉得不对呀。”
&1dquo;理由？”
&1dquo;嗯&he11ip;&he11ip;你说的那个坏女人，她好像和上司关系暧昧，她的男朋友怎么说呢？”
&1dquo;我不是告诉过你了吗？他一点不客气地骂她&1squo;贱人’。这个怎么了？”
&1dquo;罗晨的最后一封信的第一句话又是怎么说的？”
&1dquo;&1squo;当她告诉我的时候&he11ip;&he11ip;’”
&1dquo;不是，准确的是&1squo;当小雯告诉我时’，注意称呼，&1squo;小雯’！如果她背叛了他，他就算不骂，应该也不会用昵称了。”
&1dquo;啊！！确实&he11ip;&he11ip;居然只用这一点就能否定&he11ip;&he11ip;”
&1dquo;还有其他的。如果按你说的，罗晨被杀，那林雯呢？她为什么死了？自杀的话是什么理由？他杀的话是什么动机？”
&1dquo;看到旧日的恋人惨死，一时愧疚，所以上吊？不，这太牵强了。”
&1dquo;再说，陈赫要真是凶手，为什么要自找麻烦，把过去那么久的事翻出来，找你们调查呢？”
&1dquo;用自己的罪行向侦探挑战&he11ip;&he11ip;不，太脱离实际，又不是小说。”
唐禹正低着头哀悼自己的完美推理，张臣从隔壁过来。
&1dquo;怎么样？”
&1dquo;和死者有关的几位老师都问完了。只有三个科目的老师有课在学校，都有不在场证明。案时，云老师在上课，就是死者应该去的上机课。生物吕老师在上实验课。何老师在监考，今天他教的班高数考试。”
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