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  第38章

  连廊上的感应灯随着他们的行进一盏一盏亮起。

  叶跃在李越泊怀里没有说话，只是紧紧搂着他，像走丢后又被找回的小孩。

  李越泊无声地紧紧抱着他，手在他后背一下一下轻柔地抚摸着。

  李越泊并没有问什么，他知道既然叶跃在等他，就必然是要告诉他的。果然，刚上二楼，叶跃就让他去书房。

  书房里并没有开灯，只书桌上电脑屏幕幽幽地亮着光。李越泊把灯打开，抱着人走过去。

  电脑屏幕上是赵明涵长长的回邮：

  叶跃：你好。

  思考再三我还是决定写下这封邮件，不是要为自己辩解什么，我深知我的卑劣与错误无从辩解，只是希望告诉你真相方便你帮助若唯更快地忘记“赵明涵”。

  我有一个双胞胎弟弟，叫赵明睿。阿睿患有罕见的信息素合并病，自小不被允许出门。

  他这种病在早期并没有什么症状，看起来和常人无异，再加上小时候的我对这种病理解并不深刻，所以常常阿睿一求我，我就会放他出去，为了避免爸妈现，阿睿一出门，我就会代替他躲在他房间里。

  因为我们是双胞胎，父亲母亲又时常忙于工作，所以这个游戏多年来一直未被人现。

  阿睿很乖很聪明，他出门从不乱逛，只是去学校上课，回来会和我分享课堂记和“今日记忆”，我们从未穿帮。

  四年级时，阿睿央求我报了一个周末音乐课。我本人对音乐并不感兴，多是阿睿去上课，好在那个课只是教授音乐理论，纯靠记忆就可以蒙混过关，因此即便阿睿后来因病情恶化无法再去上课，我也能代替他把课程继续下去。

  若唯是第一个学期的中途来到我们班的，这种兴班对学生年龄并无太严肃的限制。

  阿睿那天上完课回来眼睛亮亮地跟我说班上来了个小不点，若唯那时候小学二年级，在我们班确实可称得上一句“小不点”。

  也许是因为在家一直被视为“弟弟”，又因为患病的原因一直处于“被照顾”的位置，所以阿睿对若唯这个比他小的孩子明显关注了起来。

  我一直鼓励他去接触若唯，但他一直没有去。

  因为阿睿的关注，所以偶尔是我去上课的时候也会格外注意下这个“小不点”。

  我甚至装作阿睿去和若唯攀谈过几次，以期望下一次阿睿上课的时候可以和他喜欢的“小不点”说上话。

  他们真的说上了话，阿睿每次上完课回来都很快乐，他会详细地跟我讲今天又和若唯一起做了什么。

  音乐课下学期开始，阿睿的病突然严重了起来。音乐课就全都是我去上了。

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