第32章 互帮互助（第1页）

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钟可鱼被侯老师的反常吓得哑口无言，这才短短几天的时间，怎么翻脸比翻书还快。

“侯老师，学习固然重要，可是劳逸结合也没有错啊，再说之前你不是答应过我运动会由我全权负责吗？”钟可鱼说道。

“距离下次月考还有两周多一点的时间，你能保证咱们班的优秀率比前两次月考高吗？”侯老师问道。

“这个……不能，可是这和运动会有什么关系？您之前也没说过运动会和咱们班的优秀率有关啊。”

“那我现在说也不晚啊，反正运动会还没开始。”侯老师有点不讲道理地说道。

钟可鱼和侯老师就这样僵持着，你一言我一语，谁也不肯让步。钟可鱼这次的态度比以往请假时的态度还坚决，在心里狠狠地告诉自己，无论如何也不能让步，他有信心可以让二班进入前三名，长这么大，他第一次如此负责地去承担起一项重担。

钟可鱼的软磨硬泡第一次在侯老师面前失效。迫不得已他终于退出了办公室，但是却没有放弃的念头，他始终相信暂时的低头是为了下一次更有底气的昂挺胸。

回到班里以后，他没有把侯老师想弃权的想法告诉同学们，如果现在说出来，估计很大一部分同学会临阵倒戈，投入侯老师的队列之中。

对了，他还有一张王牌没有拿出手，化学老师。怎么能把这么关键的人物给忘记，虽然她脾气不好，但是她明白9o后在想什么啊，找她帮忙或许会有一线生机。

钟可鱼这边忙得不亦乐乎，侯老师也没闲着，如果她不想二班被整顿，唯一的方法就是把二班的优秀率提到一定的高度，最好是可以甩其他三个实验班几条街的那种，所以她在钟可鱼之前把二班的各科老师集合在一起，给他们讲了下次月考提高优秀率的问题，希望他们能给自己一些实用的建议。

老师们觉得优秀率最关键的问题在学生本身，如果学生自己有学习的动力和想法，提高优秀率肯定问题不大。可是现在在实验班存在一个最大的问题，那就是班里的学生已经满足于现在的成绩，这一点从他们从他们平常上课的状态就可以看出。

讨论了整整一节课的时间，老师们一致同意采取“一带一”的方式来提高二班的优秀率，也就是说他们决定改变二班现有的座次安排，不再让那些成绩优秀的学生三五扎堆的坐一块，而是由一个优秀学生带一个甚至更多的差生一起进步。

“一个好汉三个帮”“一个二班九科老师一起带”，侯老师深深地相信“集思广益”，不然也不会把所有的任课老师全都叫来一起想办法。

还没等钟可鱼去找侯老师，她就派人来喊钟可鱼了。

钟可鱼心想，这下完犊子了，还没来得及找化学老师帮忙，侯老师又要对自己下手了。

“你看一下这两份单子，回去以后让名单a上面的同学在名单B上面选出两个同桌，在班里选自己想坐的位置，你懂我的意思吗？”

“懂啊，不就是‘一带一’吗。”钟可鱼看完单子之后好像很明白，至少看起来很懂的样子。

侯老师惊讶地问：“你怎么了解的这么清楚，有人告诉你吗？”

“没有，我们初中就是这样安排座位而已。”看见侯老师如此惊讶的表情，钟可鱼好像明白了什么。

“行了，既然明白那你就回班里重新调一下位次，晚自习之前弄好，晚上我去检查。”

“侯老师，我多带几个同学，帮他们提高学习成绩，关于运动会的事情我们再商量一下呗。”钟可鱼又打起了自己的小算盘。

“别说我不给你机会，后天我会搞一场小测验检验一下这种座次安排到底合不合适，以上次月考的分数为标准线，，小测验的成绩过标准线记为正，低于标准线为负，过标准线一分记为+1，两分的话记为+2，如果累积达到5o以上，我就同意运动会的事情。”

“好的，侯老师，我现在就去准备。”钟可鱼一溜烟就跑出了办公室，生怕侯老师反悔。

单人的实力毕竟有限，可以多带几个班里有潜力的差生，比如说张飞、班班和郭雷达他们几个。钟可鱼不知道的是其实张飞和班班已经不算是差生了，他们已经跻身中游。

晚上来到班里一看，侯老师差点疯掉。钟可鱼坐在教室的中间，身边全是上课不积极闷头傻学的那种学生，他这是疯了吗？侯老师走上讲台仔细看了一眼贴在上面的那张座次表，扭头就走了。

两天后的小测验结束时，运动会的事情又有了新的转机。不止是钟可鱼带的那几个学生成绩不错，其他人带的学生成绩或多或少都有了进步，侯老师十分激动，这次小测验钟可鱼帮助的那几个差生，成绩总和不仅过了5o分，而且差一分就到了7o分，侯老师没话说了，只好同意运动会训练的事情。

“你以为你自己是世界的主角，可以永远站在舞台中央，可是你有没有想过，没有配角和龙套的衬托，怎么会显得你如此耀眼。”

钟可鱼躺在床上久久不能入睡，宫梓说的这些话一直回荡在耳边。

难道是自己安排座位时得罪了宫梓，又或者是他心里一时不满，还是在他眼中自己一直是这样的人。

位次调整完以后，宫梓整个人变得越来越奇怪，钟可鱼隐隐约约到一种微妙的变化，但是他说不出，只是感觉有点不太适应，不过想到他以前也挺奇怪的，就没放在心上。

小测验刚结束时钟可鱼觉得宫梓的反常没什么，作为一名高中生，谁还没点小情绪，过两天就好了。

直到侯老师再次把钟可鱼喊到办公室，他才意识到宫梓这样的情况已经持续好几天了。

以前上课的时候，他会十分积极地回答老师的问题，恨不得所有的提问都是自己回答，希望老师的眼里只有他一个人。最近几天连他平常最喜欢的数学课也无精打采，头都不想抬，更别说其他的课了。

侯老师告诉钟可鱼最近几个任课教师都在反映宫梓的上课没有之前那么积极，有的时候老师在讲台上讲解习题他甚至低着头，头都不抬一下。

钟可鱼心想，不抬头并不意味着不听课啊，我平常上课也很少抬头，怎么不见任课老师反映我反常呢，现在这些老师真麻烦，自己讲得啰里八嗦，还非逼着别人听他讲。不过仔细想想，别人不抬头可能不算反常，但是宫梓肯定属于反常，他以前上课可是恨不得把脖子仰到天上去。

（本章完）

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