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  看到姜星时和班主任说完话，重回到教室，颜又就知道会生什么。

  他放下英语书，看着姜星时。

  班里的同学还不知道生了什么，甚至有人以为姜星时也要转班了，偷偷摸摸，窃窃私语。

  在很多人的注视下，姜星时走向颜又。

  颜又向来很讨厌成为人群中的聚焦，这次却没有在意。

  没有时间，没有多余的注意力。

  姜星时站在座位前，书包搭在桌面上。他垂着眼，声音放低，很有礼貌地自我介绍：&1dquo;你好，同桌。我是姜星时。”

  可能除了颜又之外，没有人能听清姜星时到底说了什么。

  颜又也笑了，他的演技没有姜星时那么好，装模作样道：&1dquo;颜又。你好。”

  非常高冷，非常符合人设。就像第一次走进教室，颜又只在黑板上写了自己的名字作为自我介绍。

  姜星时拉开座椅，与颜又分享这张不大的课桌。

  答应的时候，颜又没有想太多，是出于本能、出于冲动做出的决定。

  而当姜星时真的坐到他的身边，他才有了实感。

  是的，他有同桌了。同桌的概念是，两人坐在一个略显逼仄的小空间中，举手投足之间，自己的手肘就可能碰到对方的胳膊。

  在此之前，包括小学的几年，颜又在班里都很特殊，从没有过同桌。

  照理来说，谭修明是颜又的小，当同桌也可以。但谭修明的性格，高情商说法是不拘小节，低情商说法就是马虎大意。他当然知道颜又的过敏很严重，但是作为一个小学生，谭修明完全记不住那么多，玩得满头满身粉灰是常事，颜又只好对他物理上敬而远之。

  同桌是当了，但必须要约法三章。

  颜又决定先礼后兵，等姜星时冒犯了自己的禁忌，再做约定。

  然而一天下来，颜又现和姜星时做同桌的感觉并不坏。

  想象中的劝学画面并未出现，姜星时不会阻止颜又在上课期间的睡觉行为，还会好心地帮他拉上窗帘。

  可能出现的肢体接触好像也无须担忧，因为也没有生。颜又理智上很警惕，行为上很放纵，主要是一个人霸占一整张桌子惯了，很难把握和同桌交往的尺度，是姜星时一退再退，保证了颜又的社交距离。

  晚自习前，外面的天已经黑了，显得教室里格外明亮。

  颜又伏在桌上，光明正大地玩手机，一边看一边小声地念：&1dquo;班长，现在广大人民群众的意思是，你可能是犯了什么大错，被流放了。”

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