第4节（第3页）

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“老师……我不是故意要把谭越的书撞到地上。”

“你是因为不小心把他的书撞到了地上，心里觉得愧疚，所以他打你的时候才会不还手吗？”

“还手？”

“是啊，他打你，你要打回去才对。”

“我……我怎么可能打得过他……”

元艾想了想，问道：“那你想不想打过他？”

瘦弱的少年猛地抬起头，仿佛听到了什么不可思议的事情：“可是……我肯定不可能打得过他，他是……他是很厉害的人。”

元艾道：“明天早上早点起来，跟老师一起跑步，你也会变成很厉害的人。”

“我……”

“我是老师，应该听老师的话，明天早上六点，我在操场等你。”

果不其然，少年犹豫了两下，还是没有说出拒绝的话。

元艾学过心理学，这样性格的孩子，大多数都是幼年时期没有大人庇护，在没有安全感的环境里长大，小时候试图用躲避妥协换取安全，长大以后没有意识到自己长大了，依旧是当年的行为模式。

元艾决定先让对方建立起他是强大的，不会那么容易被打碎的认知。

运动，无疑是最好的方式。

于是，第二天一大早，傅臻跑步的时候，就看到站在操场边的师生二人组。

人类小老师摩拳擦掌，一副要带领自己学生走向强身健体的样子：“来吧，老师带着你跑几圈。”

那学生则是又瘦又弱，跟在人类身后。

下一秒，瘦瘦弱弱的学生像一支箭一样跑了出去，人类老师一脸懵逼地站在原地，眼睛睁得大大的，仿佛世界观坍塌了一样，不敢相信眼前的这一幕。

下一秒，人类小老师开始快步跑了起来，傅臻稍微加快了一点脚步，轻轻松松超过了对方拼命跑的速度，把人甩在了身后。

傅臻跑第六圈时，师生二人组停了下来，小老师气喘吁吁地摆了摆手，对自己的学生说道：“你……你太能跑了……这个体格，你怎么还怕谭越？”

学生：“他……他很厉害！”

“他是人，再厉害也只是一个人，你也是人对不对？你要让他明白，你是和他一样的人，你会反抗，这样下一次他打你他会有顾忌。”人类老师语重心长地说道。

傅臻停了下来，准备听听这个人类讲道理。

涂肆明显不太认可，可他的性格就是无法拒绝强势的人，心里盘算着听老师的话，但谭越打他就打吧，他忍一忍就过去了。

元艾道：“下去多练习几次。”

在元艾看来，涂肆真的是个很乖巧的学生，老师说什么就是什么，像个用妥协换取生存空间的小孩。

谭越和他恰恰相反，是用压迫别人来换取生存空间。

元艾想问问这两个孩子的家庭情况，有必要跟孩子的家长聊聊，倒不是告状或者告诫，纯粹是想要了解家长是怎么样的人。

“傅老师，你之前是代班主任，你这里有二班家长们的联系方式吗？”

元艾回到办公室正好看到傅臻也在，傅臻今天依旧穿着黑色的大衣，看过来的目光依旧是冷的。

“你要这个做什么？”

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