第10章师者（第1页）

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洪毅红口白牙，张嘴这一通白话，可把宜静给难住了。这番话如何翻译？

洪毅先对宜静解释了半天。什么第一桶金就是起步资金，做大事的本钱。什么脱产，就是在吃饱喝足的状态下，不从事传统劳动，去干些更有意义的事情。最终等大家都听明白了，洪毅才得以继续。

知识是改变现状的基础，科技是社会进步的力量。洪毅提议将部落中的技术人员，即有一技之长的匠人，都集合了起来。

郡利部虽然落后，但还是有些家底。铁匠、泥匠、木匠、药农、制皮草的、烧木炭的、熬鱼油的，造海船的，都集合了起来。洪毅虽然感到手头有些紧，但也很满足了。日后闲暇，要指导这些人进行生产力升级，才能实现初步的目标。

铁匠的第一个任务，就是打造铁锅铁壶。吃饭饮水，比制造刀叉有用。郡利本身铁器就不多，为了满足洪毅的要求，还不得不熔了部分兵器，虽然在洪毅眼里那都是破铜烂铁，但巴图鲁心头还是有些不舍的。泥匠主要工作是跟在木匠及建造木屋的队伍后面，按照洪毅设计砌壁炉土炕。药农将郡利部目前掌握的草药汇总，进行晒制贮备。木匠本是和农户里挑出的队伍合力建屋，但在此之前，先被要求打造三十余块四四方方的木板。至于其他人，简单训了训话，加以鼓励，只找碳工定造了无数碳条。另有一项兼职，收集烟火之处的松油灰。

趁着天色还早，洪毅便遣散众人，只留了巴图鲁、页博肯和宜静，坐船渡河。郡利部地处黑龙江沿岸，北部几乎再无人烟。未来若有危机，必是南方出事。所以洪毅和三人到了北岸，勘察地形。眼见湖泽密布，洪毅更是下定决心，要在汛期之后，严冬之前，挖几条简易堰渠，缓解洪涝。又北行数里，地势略高，脚下也坚实起来，洪毅环顾四望，就这里了，未来的雄伟城池，便要屹立于此……

此处向内6可规划为仓储区，住宅区，虽然今年未必可以建设的完，但可以先建议会、食堂、医院几个职能大厅。冬天将老弱妇孺集合起来，有暖炕，便不会冻死许多人。此处离海边有些距离，洪毅规划出生产区，打算建盐田，这第一桶金，就全靠它了。

不到片刻，一众人等便云集了过来，其中先前认识的八大金刚自然在列。不过洪毅微微惊讶的是，还有几个女孩。当真是肥水不流外人田，这几个女孩必是族中有分量的头人家中的千金，不知洪毅会什么大招，先安排了过来，近水楼台先得月嘛。洪毅清清嗓子，吩咐道：“今晚开始，我为大家讲课。一共两节，语文、数学。这里暂时没有纸笔，我会每人一块木板，以木炭为笔。条件虽然艰苦，但这学习机来之不易，希望大家珍惜。

面前众人一丝不苟，他们深知机会难得。家中兄弟姐妹有的是想来的，能被选中，万万不能错失。洪毅说完，又单独给宜静讲了一些细节，并交代她带同学们去取木板木炭。这语言不通的局面，只有靠快的普及小学文化来突破了。

距离晚饭还有些时候，洪毅忙了一天，脑细胞活动过量，略感心累。便找了个清净地方，攀上一棵大树，眯了个把时辰。巴图鲁为洪毅安排了单独的住处，吃饭暂时还是随着族长一家。洪毅心心念念的木屋建好之前，也是没有办法。不过在郡利部族人看来，只有族长才有资格与大神共同进餐。

由于地处高纬度，夏日的黑龙江畔，白天很长。吃过晚饭，洪毅信步来到议事大帐外，却现学生们都已抱着木板早已等候在此了。洪毅不慌不忙，望向远处。江水东来，落日西沉，这壮丽的黄昏美景，使他心中渐生豪迈，不禁吟起了王勃滕王阁序中的千古名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

不料旁边宜静却接道：“公子吟诵的，当是大唐滕王阁序中的佳句，可惜王勃早已仙逝，否则公子定能与他谈天说地。不过小女却更喜欢另外两句，地势极而南溟深，天柱高而北辰远。多希望将来某日能跟随公子去到天涯海角看上一看。”

洪毅暗道这小女孩真不简单，转头望向宜静，目光正对上那火辣灵动的双眼。一刹那间，心竟是一颤。洪毅点头道：“你一定是我最好的学生，走，上课。”

帐篷内已经燃起众多松油火把，比过节都显得隆重许多，足见这郡利部对洪毅那是不惜血本的。洪毅走到最里面，一个潇洒转身。这边宜静早就遵从吩咐做了安排，大家六人一排，分为五排，席地坐好。洪毅轻咳一声，朗声说道：“上课。”宜静紧跟喊道：“起立！”

学生们显然私下里被宜静交代过流程，大家也肯定兴高采烈的排练了许多遍。一时间竟齐刷刷的从地上弹起，个个昂挺胸，站的笔直，目光直视这天上下凡的老师。

“同学们好，”洪毅心中一暖，颇为感动。学生们齐声高呼：“老师好！”竟是标准的普通话。账外巴图鲁微眯双眼，面带微笑，众家长也舒了一口气。看来这排练不仅涉及到这些课堂内的学子，就连外面的家长们也参与其中，花了一点心思。

洪毅看向众学生，宜静来到洪毅身侧，恭恭敬敬的站着。看来这初期翻译的工作，也都被安排过了。“同学们，你们是我第一批学生，今晚，又是我们的第一堂课。师者，传道授业解惑也。我会用心去教，也希望大家不要本末倒置，先遵大道，再精业笃行，最后去解这世间之惑。”宜静翻译完毕，学生们生涩的低垂一下头，齐声应道：“是，谨遵老师教诲。”

语文课的目的是言同音，书同文。洪毅只教了几个拼音与四个声调，余下的便是反复书写增强记忆。休息了十分钟，便上数学课。洪毅先是介绍阿拉伯数字，又以郡利部为例，出了一道应用题。

简单来说，那就是多少粮食，按照正常消耗，可以养活多少人口。阿拉伯数字的简洁、明了，让学生们很快进入了状态。如此浩大的问题，此前他们从未涉猎，但真正面对，也并非如洪毅想像的那般愚昧无知。果然，有过数算学习经历的几人，相继给出了答案，洪毅阅罢，分外开心。

第一天的夜校学习结束了，学生们回味无穷，心情激动不已。看来今夜，会有许多人辗转难眠。

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