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  纪时觉得，他们班同学大多数都是很聪明的，只不过很多人心思确实不在学习上，他问对方一道题对方不好意思拒绝只能认真想——绝对不是想不出来，只是不乐意花时间而已。

  高考分数并不代表着什么，他们班当时有个男生二本还没达线，经常被老驴叫到教室后面罚站，可毕业没几年，他都接受学校的专访了，说他是学校的优秀毕业生，上学的时候品学兼优等等等等。

  纪时他们这种熟悉对方的人都很想笑。

  但对方刚毕业之后就进入了媒体行业，做美妆和传媒方面的产业，展得特别快，是行业里赫赫有名的人物。

  这就是擅长和不擅长，或者说，是兴。

  纪时自认为是那种脑子不够活络的人，情商也不够高，其实就算他回到高中，就算他考上一个好大学，未来其实依旧是迷茫的。

  但他也不去想那些事情，未来不确定就由他不确定，他只抓住自己能掌控的未来。

  ……

  纪时顺着对方的思路走，成功弄清楚了那道题的解法。

  “谢了！”

  他又把记本飞回去，被对方精准地接住。

  纪时注意到，对方课桌上好像放着mp3，这会正一边看着电视一边笑。

  纪时没被他影响，自己看自己的资料。

  物理和化学让他有种急迫感，但纪时心里又很清楚，不能太急，越急越是什么也做不到，反而轻轻松松地做题有时候能得到意想不到的结果。

  他好歹是在进步，只是和数学、英语这些科目的进步相比，物理化学的进步实在是太缓慢了。

  这很大程度上是因为纪时上初中的时候物理化学就不算拔尖，虽然也不算差，但初中的时候两门科目都简单，他基本上也能维持班级前五的水平，可他很清楚，和那些他真正擅长的科目相比，他物理和化学两科还不够强。

  他上初中和高中的那几年，正是苏省教育改革比较密集的一段时间。

  他们并非3+2模式的第一届，也并非第一届考小四门的，但是他们的得分标准和上一届还是有细微区别的。

  中考也是一样，纪时初二的时候听说中考物理12o分，化学1oo分，到了他们那年就改成了物理1oo分，化学7o分，而且他们还考了小综合——他们的中考试卷由各个地级市出卷，每个市的标准都不尽相同，但纪时觉得，中考的改革从某种程度上说也是对高考的一种反馈，否则无缘无故没有改革的必要。

  他不能因此着急。

  纪时觉得，他要相信自己的付出，相信自己的努力总能得到回报，纪时他现在像无头苍蝇似的找不着方向，那他也是一只努力过了的苍蝇。

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