第四十六章梦想的动摇（第1页）

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宋玉不能去反驳教导他的老师，也不能去否认老师说过的话，他有这个权力，但却没有这个资格。他只能听，只能听从段老师嘴里说出的话，不管是真还是假，都是真的，他不管再怎么不能接受，他都得当做是真的，因为那是从老师嘴里说出来的。当宋玉把他手里面的粉笔头用他最大的力气扔向黑板并砸中黑板之后，他特别生气的，用最快的度走出了教室。而走出教室的那一刻，他再也控制不住自己的眼泪，眼泪随着自己的眼睛，顺着自己的脸颊流了下来。他想用手去擦拭，但是却没有去擦拭。他快步的走向了宿舍，他想离开教室，离开这个他特别尊重的数学老师讲课的教室，离开这个他特别尊重的数学老师讲课但是却不知什么原因去说他不认真听课却在课堂上面睡觉的教室。他一边快步的走向宿舍，一边双眼都流着泪，可是他连去擦一下眼泪的动作都不想去做。他很伤心，真的很伤心，如果他真的在课堂上面睡觉了，别说老师用粉笔头去砸他，就算把他从座位上面拉起来，用手去打他，他都能接受，还会去向老师认错，向全班同学认错，向全校师生认错，都可以。只要他错了，无论怎么去惩罚他，他都能接受。可是，他真的错了吗？他没有，他没有错。老师在讲台上面讲课，他在下面认真听课，当粉笔头向他飞过来的时候，他用手接住了。如果他在课堂上面睡觉的话，他能接住那个飞向他的粉笔头吗？可是，不管如何，老师说他睡了，不管他睡了还是没睡，他都睡了。那是他特别尊重的数学老师，那个上课时都戴着墨镜的数学老师，他说出来的话，不管真不真，都是真的。当宋玉去否认说他睡觉的时候，老师说，我说你睡了你就睡了。虽然伴随着同学们的嘘声，但是老师还是很坚定的说，我说你睡了你就睡了。

宋玉这次真的很伤心，真的。从小到大，也许就没有经历过这样的事情，即便经历过，对他去做这样的事情的人，不可能是教导他的老师。宋玉的父母特别期望自己的孩子的梦想是成为一名老师，能教书育人的老师。可是，教的再好，他不能去冤枉自己的学生。他可以错怪，但是不能用特别肯定的语气告诉所有人，他说的就是对的，不管对与错，只要是他说出来的，都是对的。那这样的话，老师在学生的心理会留下什么形象和印象，这样的事情会让学生怎么去看待自己尊重的老师。而宋玉曾经的梦想在听到自己的父母在自己耳边说了很多年已经有所动摇的时候，却在这个时候，不再动摇，他更加坚定自己曾经多年的梦想，他想自由，他爱自由，他想离开这个让他特别伤心的校园，他不再动摇自己多年的梦想。他流着泪，走到自己的宿舍后，趴到自己的床上，然后用被子蒙着头，失声痛哭。他想擦擦自己的眼泪，可是却怎么也控制不住。他边哭边抖动着自己的身体，他想让自己的眼泪停下来，可是眼泪却不听他的话。他在想，为什么一个受人尊重的老师，会用自己的语言来确定生的事情的真与假。他不讲事实，不讲证据，只要是他说出来的，那一定是对的，也肯定是对的，也绝对是对的。你不能去反驳他，也不能去对抗他。你得听他的，不管他讲什么，你都得听。而这件事情，就生在他尊重的教他数学的老师的课堂上，那一刻，他真的很伤心。

他趴上自己在宿舍的床上，他想控制住自己的哭泣和眼泪，但是他真的控制不住。他用被子蒙着头，哭着流着泪，他想了很多，却实在想不明白，为什么可以生这样的事情。

不知道哭了多久，他听到了宿舍的门被打开的声音，然后，他听到的脚步声传到了他的耳朵里，然后，那个脚步声离自己越来越近，直到他感觉有一双手轻抚在自己的后背上，然后，传来了一个声音，而这个声音来自于后来他们铁三角的老二，他说，“别生气了，回去上课吧。”说完之后，他又用手拍了拍宋玉的后背，然后，拉起宋玉的右手，再把被子从宋玉头上掀开，用力地把宋玉从床上给拉了起来。当宋玉听到老二的声音，然后再感受到他用手去拍自己的后背，再然后又用力把自己从床上给用力拉起来的时候，他不再哭了，真的，他不想让自己的兄弟看到自己哭泣的样子，他真的不想让自己的兄弟看到。当他被拉起来的时候，他赶快腾出自己的右手，然后用被角擦了擦自己的眼角，再擦了擦自己的脸颊，抬起头看着自己的兄弟，啥也没说，站起了身，跟着自己的兄弟从宿舍往外走，走向自己的教室。

那是刚才让他特别伤心的地方，可是再伤心，他还得去学习，他得努力去学习。

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