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  仅仅一眼，就让人如坐针毡，半点都不敢走神，懈怠这名专心教课的数学老师。

  &1dquo;苏老师，请指教。”白心忍不住挺直了肩背，专注地盯着画板。

  苏牧在画板上写下第一句话——1死者死于七点。

  他的字既快又稳，算不上清逸娟秀，但字字分明，看得很浅显明了。

  苏牧问：&1dquo;什么是死亡？”

  白心回答：&1dquo;死亡真正意义上代表脑死亡，也就是身体的细胞死去，血液停止循环，人也无法支配身体，变成一堆烂肉。”

  &1dquo;也就是说，人从&1squo;动’物，变成一个&1squo;静’物，对吗？”

  &1dquo;是的。”

  &1dquo;那么，下一个问题。”苏牧说。

  他又在板上写下了一个条件——2死者在九点，曾经出过死后的留言。

  &1dquo;没错，这是至关重要的一点，因为那不是凶手伪造的证据，而是死者人为的。”白心坚定道。

  &1dquo;那么，结合第一个问题，我们来看这一点，人死后就是死物，死物无法出任何讯息，所以第二个问题不成立，”苏牧顿了顿，&1dquo;至少在逻辑上不成立，可是这个留言还是出现了，那么就说明，这里有一处矛盾。”

  白心隐约能懂，但隐约不能懂。

  她问：&1dquo;你是说&he11ip;&he11ip;？”

  苏牧拿着水，点了点眉心，补充：&1dquo;死者不可能出任何讯息，即使那是死者的声音，也不可能是死后的她出的。有关留言，我们要另寻方法。”

  &1dquo;不过不可能啊，即使是死者的声音，她为什么要帮凶手？”白心说。

  &1dquo;帮凶手？”苏牧转过身，似乎意识到了很有的一点。

  &1dquo;她留了这样的言，导致的结果不就是会拖延时间，不那么快现自己的身体吗？”

  &1dquo;有的一点，允许你保留这个推论。”苏牧说。

  他抄起水，又写下了最后一条线索——3死者只有半圈的勒死痕迹。

  &1dquo;这又是怎么回事呢？”

  苏牧的语调略带诱导，搭配上他低沉柔软的嗓音，竟有种天生的吸引力，将学生引入他构造的演绎世界。

  白心问：&1dquo;这点也很可疑，但我没想到什么原因。”

  &1dquo;按照常理说，人在被勒死时，他的手会产生应激反应，去扯那条绳子。所以有共犯就会按住死者的手，不让他挣脱，导致死亡。这样会形成脖子上的勒痕，以及两只手腕上的淤青。”苏牧风轻云淡，仿佛说生说死都和他无关，也不会被影响到分毫。

  他继续推理：&1dquo;但是如果死者死前服用药物，那么就会形成你所说的，死者尸体无痕迹的情况。”

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