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宁承佑这里确实没有太多的事要做，跟他自己说得一样，每天就是帮忙整理整理文件，做做开会记录，在他跟其他国家联络时旁听一下，其中最重的“工作”大概就是把宁承佑做的爱心餐给全部吃完了。
第12o章了
眼看着几乎所有国家都开始行动，甚至有的国家已经开始跟Z国建立了合作，国际上一反长时间的沉寂状态，每天都在不断更消息，今天是xx国成功与a国签约，明天是另一个国家的科学家成功与Z国研究所连线，a国终于是坐不住了。
他们来通讯请求的时候，宁承佑正在利用空闲时间跟小孩讲有关学校的事。
他思来想去，觉得这样的间断的工作对小孩其实没有太多的好处，老是这样把小孩绑在自己身边终究不太好，可是把小孩放到外面他又不放心，后来，他们下班的时候正巧看到军部附属哨兵学校里的学生从学校里走出来，小孩望着拥挤的人流，问宁承佑：“那里是什么地方？”
“是学校，”宁承佑回答，他不经意地问，“辰辰对那里有兴吗？”
他只是习惯性地提问，没想到却得到了肯定的回答。小孩说：“嗯，有一点，是跟之前哥哥带我去上的那种课一样的吗？”
宁承佑反应了一下才想起来小孩说得是什么，就是他之前受托给一届向导学员上课小孩跟着他旁听的那几节课。
宁承佑：“没错，不过我之前是给向导上的课，底下的学生都是向导，而这些——”他指了指那边鱼贯而出的学生们，“——都是哨兵，跟你一样。”
小孩点点头。说到这里，宁承佑灵光一闪，忽然想到了小孩可以做的事——去上学。
他记得，他讲课的时候小孩的表情看起来比底下的学生们还要认真，有时候他提出问题，小孩的反应度也是最快的。虽然从来没有接受过系统的教育，但小孩的天赋无疑是非常高的。他那时候就在想，如果小孩跟那些学生一样，有一样的生活和教育条件，他从小到大一定都是最优秀的那个。
可是阴差阳错，小孩没能过上那样的生活。
从出生他就待在基地那样的地方，在里面学得最多的只有攻击技巧，没有过过一天正常的生活，更不要说正常的教育。他是被当成武器培养的，在那里什么都没有得到，甚至连生活常识都不怎么了解，跟社会脱节，跟人类也脱节。虽然现在在宁承佑的帮助和陪伴下，小孩基本上成功完成了与现代社会的接轨，但是跟这些学生比起来，他拥有的还是实在太少了。
本着别人有的他也一定要有这个想法，宁承佑一直想给小孩把过去的时光补回来。
这应该也可以算是其中一段。
宁承佑暗自琢磨了一会儿，试探性地问小孩：“辰辰，你对上学有没有兴？”
小孩歪了歪头，“上学？”
“嗯，”宁承佑说，“就是跟他们一样去里面上课，学一些东西，你有兴吗？”
“有一点，”小孩说，“他们都会教什么呢？”
见小孩有兴，宁承佑拍了一下手，“学校里有专门的老师，能教你很多东西，等我查查，回头跟你细说。”
现在哨兵和向导都是先分开教学，等他们进入大学的时候，才会在一起上学，跟他原来上过的不一样，所以宁承佑对哨兵学校的基础课程并不是很了解，要先查了才知道。于是他就去找了哨兵学校的资料和他们的课表。
他自己先看了两遍，觉得没什么问题，随后才跟小孩讲。
简单来说，目前哨兵学校是支持兴化教学的，也就是说，就算他是一名哨兵，如果他不喜欢武力斗争，他照样可以只选择文化课，只做一些日常训练就可以。小孩需要的就是这种，因为他本身的实战经验已经积累得足够多，不需要跟着那些学生做练习，没什么用——不过如果小孩喜欢的话，练一练倒也不是不行。小孩更需要的是文化课。
查的时候他暗暗做好了盘算，如果小孩愿意去上学的话，那等事情都结束以后，他就给小孩办理手续，小孩就可以去上课，他还能申请兼职，去学校当个老师什么的，陪着小孩，多好。反正哨兵学校为了帮助哨兵控制容易陷入狂躁的情绪和精神力，也会聘请许多向导教师以及医生，他一个双s级的向导，学校对此求之不得呢。
因为打算做得很好，所以当收到来自a国的消息的时候，他有了松了一口气的感觉。因为a国就是解决问题的最后一个关键点，只要解决掉a国，距离事情结束就不远了。
通讯坚持不懈地响着，宁承佑把手里的资料交给小孩，“辰辰你先自己看看，有什么不懂的地方，我等会儿过去给你解释。”
小孩：“好。”
等小孩回到沙上坐好，宁承佑就点开了a国的通讯。
似乎是这段时间接连传出的其他各国与Z国结盟的消息刺激到了a国，他们的态度不再像之前那样高高在上，语气暗含威胁，而是变得温和了许多。他们换了个言人，在视频中一直面带微笑，在此之前，宁承佑还没有见过他们露出如此友善的微笑。
他们没再提让Z国把医生送回来的事，先是跟宁承佑互相寒暄了一阵，然后为一些人之前的言语和行为非常诚恳地道了歉，随后才提出这次通话的真是目的——在疫苗研制方面希望得到Z国的帮助。
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