正文（第3页）
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马嘴，名叫高存喜。家住申德府团柏谷。这地界青山绿野，溪水蜿蜒，正是桑茧麻菽，男耕女织的天地；自然也继承了诗书相传，礼教相约的传统。
到了天福八年间，村里出过一个提辖，在县城衙门里当差，穿得一身青紫，腰里还挎着镔铁环刀；他动不动就骑着黑骡子回来，身后还跟着两个喽罗。他先在街上走一趟才进家门，两个喽罗牵着骡子跟在身后，他背着手把脚踢得老高，很是威武；那骡子昂着头翻蹄亮掌，更是夸张。走累了就进饭馆歇脚，喝酒吃菜从不花钱。这让十里八乡的百姓们好生羡慕。就这样村子就叫了提辖口。原先的名字便没人记得了。
高家还算殷实，存喜十岁上被送进庠塾。每天鸡唱三遍，他就夹着蓝布包袱走进塾堂。从《天地玄黄》一直背诵到《论语》的宪问子张，一晃就是两个春秋。
一日，存喜爹把儿子叫到面前，查验读书进展。存喜把手一背，双眉一挑，便朗朗唱诵起来。把个《千字文》背得滚瓜烂熟。虽说还缺少语气上的抑扬顿挫，头却晃得如同狮子滚绣球，存喜爹心中暗自欢喜。
从那时起他就盘算着，再过两年让村里把儿子推举成孝廉。日后花些银两再捐个县丞，也算高家光宗耀祖了。
书读到《孟子》，存喜起得更早了。
鸡叫头遍，他就一骨碌爬起来，蹑手蹑脚拉开门栓，呀地一声，门扇溜开一条缝儿。然后先把屁股顺出去，坐在地上，两手抱住双膝一个黑驴打滚儿。人就站在了门外。虚掩上门扇，身影一晃便淹没在茫茫夜幕之中。天天如此。
高老汉心里暗自得意，一日他蹲在炕头上，终于对老伴儿，说，你看存喜这孩子多争气，五更奋，寒窗苦读，日后定是高官得做，骏马任骑。我看出来了，这孩子是县衙九品主薄的料。我看事情一向很准。
老伴儿平日不爱讲话，如今听了这般夸赞，脸憋地通红。她转过身，先扬了扬脸，把嘴唇噘成酒盅状，然后呸地一声，就把老汉啐了个满脸花。
老汉用袖子抹了一把脸，闻见一股鸡屎味儿，纵着鼻子说，你，你要是嫌官小，就吱一声，怎么说吐就吐啊。
老伴儿又噘了噘嘴，老汉急忙抬起胳膊挡了几下，说，你看你。
看见老汉的心气被杀下去了，老伴儿这才说，你这老东西，你也不想想，哪家塾堂这么早开门，咱给了先生多少脩束，几袋高粱米？人家这般为你起早贪黑。
老汉没了底气，半信半疑地说，存喜就不能独自奋，一个人读书？
老伴儿冷笑一声，叹口气说道，他把蓝布包袱藏在了鸡窝后头，能怎个奋，又如何读书。
老汉从炕头跳下来，来到鸡窝后头，果然看见那蓝布包袱。打开包袱一看，里面文具书本摆放得整整齐齐。此时才觉得天旋地转，鸡打鸣一样叫了一声：兔-崽-子。两腿一勾便蹲在地上。墙脚几只正在刨土的老母鸡，被吓得贴着地面乱飞起来。
第二天五更一过，存喜又溜出了门。他爹哈着腰跟在后头，手里倒提着一根擀面杖。趁儿子不注意，他还躲在暗处舞动几下，就像挥竿打枣一样，把擀面杖舞动得上下翻飞，如影随形。
存喜来到村口的老银杏树下，扒掉上衣，光着膀子，掰了几趟石锁，踢了几圈通天腿，这才蹲起了马步。约莫一柱香的功夫，树底下出现了一个矬子。看矬子那个架势，像个教师爷。存喜爹躲在石头后面瞧起了究竟。
矬子是个中年汉子，果然功夫娴熟。他先走了一趟拳脚，竟把老汉惊得目瞪口呆。
矬子的起势虎虎生风。他两臂环抱，探身而起，就像抱起一扇磨盘。瞅那意思，他想把这无形的磨盘举过头顶。矬子翻腕推臂，龇牙咧嘴，来了一个双掌擎天。刹那间他腰腿一晃，双肘后击，变换了招势；看上去就像头顶上的磨盘倾覆而落。他旋身一闪，又猛然抱起左脚，有如险些砸中脚面，仓皇间疾步倒退；那无形的磨盘似乎已经落地，可矬子仍然怒容满面，眉透杀气，围绕着那个磨盘劈勾扫挂，拳打脚踢。直打得烟尘腾起，泥土四溅。这才旋身收掌，傲然卓立。
矬子哂然一笑，说，这叫五虎追魂掌。
存喜开始学拳了，他比着师傅的样子昂然起势，一副气冲牛斗模样。不过怀里抱的不像是磨盘，恰似半块城砖，却累得傻小子头昏脑胀，脸红脖粗。就这样他竟然挟着城砖跑了两步，好像跑到了一堵老墙下面，往上一抛，像是一个泥水小工往墙上递砖。虽然这拳脚打得有些仓皇凌乱，却不乏生龙活虎。接着晃如墙头上的碎砖被砸了下来，存喜旋身急躲。他两脚跳跃腾挪，凌空而起，看上去就像险些被砖头砸到脚后跟一样。就这样他跳出了圈外。他爹竟骇出一身冷汗。
存喜微挑剑眉，一个亮相收了招势，目光闪烁，炯炯有神。
矬师傅拊掌大笑，说好！又进益了，还要勤学苦炼。
此时，银杏树上啾地传来一声鸟叫，紧接着就掀起一片叽叽喳喳的吵闹声，银杏树上开了锅。天豁然大亮。
（七）
存喜原本是个灵巧的孩童。课堂上精神专注，对先生的提问总能对答如流。最让先生满意的是，他能一字不落地默写出《千字文》，虽说字迹歪歪扭扭，却能一气呵成，这是其他同学所做不到的。背书时声音洪亮，吐字清晰，口若悬河。先生听了总是点头说，好，呱呱叫！相当于头等的意思。
后来，在学堂上一次打瞌睡，使他命运生了变化。那天同学们一起朗读文章，存喜不知怎么搞的困劲儿上来了，头一歪睡了起来，从嘴里还传出一阵鼾声。此起彼伏地呼噜声中夹杂着高一下低一下的哨儿音。哨音就像小虫，爬进周围同学的耳朵，痒，心里慌。渐渐课堂上的读书声就生了变化，像鸭子拌嘴一样乱糟糟的不着调。
先生端坐在书案后面正批改作业，自然听不见哨音，但是对这般扁着嗓儿读书的孩子，他感到忍无可忍。老先生捶胸顿足地吼道，住了吧！这哪儿叫读书，这叫杀猪。
同学们闭住嘴巴，却把目光指向了支颐而睡的存喜。先生的目光像短箭一般射过去，这才明白了是怎么回事。老先生捻髯颌，蹑手蹑脚走到存喜桌旁，俯身凝睇良久，笑了下，这才放下书本，撸起衣袖，探出骨瘦如柴的双手。他揪住存喜的两个耳朵，小拇指顶住下颏儿，双手一拧。
嗷地一声，存喜的舌头就掉了出来，眼珠往头盖骨里翻了两下，人就醒了。双手像荷花一样在耳朵旁边绽放，嘴里传出来哎呦-哎呦-地叫声。
老先生松开双手，高高地往空中一扬，仰面而笑，朗声问道，这叫什么？
同学们齐声回答：霸王举-鼎-。
老先生旋踵一转，背对着大家，又道，为的是…
齐水水喊道：不负众望，学有所成。
好！老先生推了把胡须说，大家切记。
他转身走到存喜桌旁问，梦乡那边境况如何？
存喜两手捂着耳朵，战战兢兢答道，鹿鸣呦呦，关关雎鸠。
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