第25章 025勤未能補拙（第3页）

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明天摸底考試又不考，之後一整個學期，有足夠的時間看到膩。

書本發完之後，江長軍站在講台上面看了一會兒。然後開口說道：「座位就先這樣吧，有位置不合適的，或者覺得前面的同學個子比較高，擋住了自己，可以跟我說。」

底下的學生有的暗暗鬆了一口氣，也有的暗暗失望和鬱悶，但不知道這個班主任什麼性子，並沒有人出聲。

江長軍見狀也不再問，站在講台上面繼續打量，過了一會兒，走了下來，在靠走廊的過道裡面又瞅了瞅，調整了幾個人的座位。

然後他又從後面溜達過來，來到了葦慶凡旁邊的過道上，又瞅了瞅，指著葦慶凡和馬道：「你們倆換一下座位。」

馬正偷偷打量班主任呢，聽他這樣說，下意識的看了眼坐在前面的葦慶凡，以及他前面的黎妙語，心裡不禁一喜。

然後發現葦慶凡坐在那低頭看書，壓根沒搭理班主任的話。

旁邊不少學生也注意到了，見班主任說完，葦慶凡理都沒理，不禁瞪大了眼睛。

有人覺得這傢伙簡直膽大包天，也有人猜測可能是沒聽到，或者說是不知道是跟自己說的。

江長軍眉頭皺了起來，往葦慶凡這邊挪了兩步，看到他桌上放著一本學習筆記，似乎在專心的演算上面一道數學題目，緊皺的眉頭也隨即舒展開。

那本學習筆記字跡工整，密密麻麻的寫滿了筆記和題目，條理清晰，顯然寫作者十分認真。

雖說被學生無視有點尷尬，但不知者不罪，且認真學習的學生哪個班主任會不喜歡？

唯一可惜的是，學習這麼認真，成績居然還那麼差……那只能說是資質的問題了，估計腦子不大好。

擁有多年教學經驗的江長軍迅在腦海中勾勒出來一個勤奮刻苦學習，但受限於資質和智商，成績一直很難提高上去，卻始終保持著積極熱情的心態的陽光開朗的學生形象，不禁暗暗為這個勤奮未能補拙的學生感到可惜。

黎妙語的學習筆記質量很高，葦慶凡確實在認真做題，並沒有注意到班主任在跟自己講話，他壓根沒聽到腦海中去。

旁邊的曹澤用手肘用力撞了他一下，葦慶凡思路被打斷，皺著眉頭轉過頭，就見曹澤表情焦急且善意的朝他使了個眼色。

葦慶凡轉過頭，就看到江長軍已經站在自己桌邊，仰起頭看到班主任關切且憐惜的目光，不禁有點驚愕。

不是自習課嗎？

自己學高一的內容，不算違規吧？

江長軍咳嗽了一聲，重複道：「你跟後面的同學換一下座位。」

葦慶凡又愣了一下，下意識的瞥一眼坐在前面的黎妙語。

黎妙語正因班主任在身後講話回過頭來，目光與他一觸，眼神清澈純淨依舊，看不出情緒波動。

葦慶凡又轉頭看了眼坐在後面的馬。

他表情神態都很正常，並沒有威脅的意思，只是衡量一下自己會不會擋到馬看黑板。

但本來滿心歡喜和期待的馬被他一瞥，頓時就覺得一盆冷水當頭潑了下來。

上午王凱找葦慶凡換座位的下場不由自主的清晰浮現在他面前。

「老師……」

馬一個激靈，不假思索，下意識地道：「我，我能看清楚黑板，葦慶凡不會擋到我，不用換座位……而且前面靠窗戶，我眼睛不好，靠窗戶光太亮了，對我眼睛不好。」

情急之下，他順口撒了個小謊，讓自己的理由更加充分。

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