第二百零五章 软广教学春秋笔法（第4页）

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“大叔，你还记得你第一次遇见我的时候，我在干嘛吗？当时周围又有多少百姓呢？”

苏璟教导朱标信息传播，设立民报的好处。

但他仅仅是教学，不保证教学后的效果。

这民报被搞出来，他已经很意外了。

搞的不好，他就不意外了。

朱元璋听着苏璟的话，自然就想起了和苏璟第一次见面时的场景。

那时的苏璟周围，围满了人，全是寻常百姓。

而苏璟讲的东西，是神怪故事。

当时的苏璟，每天都会过去讲，而百姓每天会准时过去听。

“苏璟，即便如你所说，但民报若是要遍及全国，耗费必将是巨大的，内容写这些，是不是有些得不偿失。”

朱元璋再度开口，但很明显，他这已经等于承认了苏璟的看法。

他只能从更实际的方面去反驳苏璟。

明朝可不是苏璟的前世，信息的传播可以以秒来计算。

如今这应天府内还好，真要是遍及了全国，那可就不一样了。

苏璟双眼一翻，有些无语的看着朱元璋道：

“谁说应天府的民报一定要遍及全国了？”

一听到这话，朱元璋和朱标同时呆住了。

他们都震惊的看向了苏璟，不知道自己是不是听错了。

“苏师，您不是说，若是民报只能在应天府传播，又有什么意义呢？”

朱标朝着苏璟问道：“这些信息，只有一地的百姓得知，作用也不大吧。”

朱元璋补充道：“苏璟，你可知这民报搞出来，也是颇为人力物力的。”

“你今天要是不说明白，那我可不会让你安安稳稳的睡觉。”

苏璟看着这两父子笑道：“别急，我一个个来告诉你们。”

“先是这个内容上，肯定给改变形式，要让百姓感兴趣才行。”

“但民报又是让百姓了解大明的好机会，所以得学会植入软广告，比如在在某些志怪故事里，让百姓体会到大明的好！”

“这样一来，潜移默化中将大明给宣传到百姓的心中，达到自己的目的。”

软广告？

朱元璋和朱标都是丈二和尚摸不着头脑，完全听不懂。

“苏师，这软广告是什么意思？”

朱标朝着苏璟开口问道。

他作为苏璟的学生，直接问比朱元璋合适。

苏璟本想解释广告的定义，但想想还是举个例子更为实际。

“这样吧，我就直接编一个，你们听听。”

苏璟说道：“话说在胶东沿海的某个渔村里，生活着一群渔民，有个渔民捡回来一个海螺，他没有在意……”

……

苏璟直接将海螺姑娘的故事，给朱元璋和朱标诉说了一遍。

不过在最后的结局上，有了一些改变。

“很快，有人现了海螺姑娘的情况，然后就有人以妖怪为由要打死海螺姑娘，小伙奋力阻止，最后闹到了官府。”

“县丞听过案件经过之后，直言海螺姑娘未做伤天害理之事，没有违反《大明律里的任何一条，哪怕是妖怪，也不能随意处罚，凡大明境内，《大明律就是最高的律法！”

“海螺姑娘因此生还，和小伙过上了幸福快乐的生活。”

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