第五章想成为的人与想学习的人1（第1页）

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关於ryan特意来道别的真正原因，傅巧晴是两个礼拜之後听洪主任一边翻阅照片，一边回忆过往才晓得。

那天的早晨主任到总部开会，在外和几位老师用完中餐後直接来到安亲班，由於时间充裕，她顺手整理起自己的办公座位，而办公桌左侧最下面的一层ch0u屉存放着一本jg装相簿。

洪主任提到，她的住处其实还有五六本相簿收藏在一箱箱子，只有这本是她特别带出来保留在身边的一本相簿。

至於带在身边的原因很简单，因为这本相簿里面的孩子是和她相处时间最长，感情也是最为深刻的一个班级，ryan便是当中一名学生。

「ryan从小不ai念书，他爸爸在他小的时候常常出国工作，十年前才回来台湾和朋友在台北合力开公司。可是这三年ryan的爸爸身t不太好，希望ryan可以接手自己的企业。」

「那ryan他……他是不想接手吗？」傅巧晴认为如果ryan有心要接手，她大概率不会见到出现在台中的ryan。

「我们ryan是个很有想法的孩子，他想多去看看外面的世界。」洪主任说：「那天我想介绍你和他认识，他拒绝了，因为他要去纽西兰游学。」

傅巧晴这才晓得ryan拒绝洪主任介绍nv生给他认识的真正原因，她没回话，倒是主任继续说话，「不过这样也好，他不是个很稳定的人，你应该能懂这句话的意思吧？」

傅巧晴就算懂此时也要装作不太懂，毕竟ryan好歹是洪主任很喜欢的一位学生，她可不能草率应对，於是她犹疑片刻又看向主任一眼，装傻的笑笑。

「他那样有想法的人半年稳定谈一个已经很厉害了，要他和同个nv生交往超过六个月，根本是要他的命。」洪主任话讲得夸张，却不难听出来她十分ai惜这位学生。

洪主任阖上相簿，傅巧晴发现相簿封面已有些褪se，但依然保存完好，彷佛主任和ryan间的感情，尽管岁月在流逝，依旧难抵挡师生两人的情谊。

「虽然时间过去了，但这些孩子给我的印象始终如初，尤其是ryan。」

她顿了顿，似乎陷入过去中的某段回忆，然後她转头看向傅巧晴，语气由感概变得略显严肃：「不过，带学生的方法每个人都有不同的风格。像是dy，她的方式就和我完全不一样。」

傅巧晴马上联想到小三班男孩身上的瘀青，心里几乎是直觉x的升起不安的预感。

「主任是指……？」

「dy带班很严格。」洪主任说，眉头微微皱起。「她相信纪律是关键，对小孩子要求也高，这也是为什麽她班上的孩子表现一直很好。」

「嗯……」

「你有没有发现从小一到小六年级，最有礼貌的就是他们班？」

傅巧晴仔细回想，尽管她分不出哪些孩子属於小三班，但她确实有印象，二楼下来的学生总有特别礼貌的小孩，也总是把请和谢谢挂在嘴边。

洪主任带领的小一班偶尔仍是会有失控的时候，可能是小孩斗嘴几句便打起架来，也可能因为坐不住而离开教室跑到柜台处逗留，连小二班都经常x到楼下喊不想写作业，还得主任出马和他们讲道理，但傅巧晴似乎真不见小三班任何人在安亲时间随意踏出教室。

dy老师的「纪律」究竟有多严，能把一个班级管理的如此好，也许她可以和她请教看看。

「如果有机会，真想到小三班见习一下。」

「可以啊，不过他们班人多，怕你没有位子，我是建议你晚点再过去。」

「晚一点去，等一些学生回家吗？」

「对，前期你可以到小二班帮王老师看班，你也知道她那班调皮的男生多，不太好控，王老师坐在前面，你可以到後面管後排的孩子。」

傅巧晴应声好，对面的小学放学钟声响起，长达二十秒的放学钟，宛如递给安亲老师的集合讯号，一时间所有人通通集到一起，准备打一场近似战争的消耗战。

等学生纷纷走进隶属班级，傅巧晴依照洪主任指示先到小二班帮忙。

今天并不是她第一次踏入小二班，所以小二班的孩子已经不会睁着双眼对她百般好奇的发问。说也神奇，不光是小一，连小二年纪的小孩好奇心都挺旺盛，他们都会对新来的老师感到好奇，这麽想时，傅巧晴笑了。

「傅老师今天心情很好。」

傅巧晴身旁的nv学生说，她的嗓门之大，惹来最前排男孩转过头，「一定是因为傅老师来她好姊妹的班级，她很开心。」

「你快点专心写功课。」

傅巧晴说，先前来到小二班便是前排的男孩一个劲的说王老师和傅老师是好姊妹，後来整个小二班动不动就把这词挂在嘴边，弄得班上总是闹哄哄的。

男孩的口音带着一丝家乡特有的腔调，搭配他作怪的表情，每次都能把傅巧晴逗笑。

「老师，你看我，我很专心喔。」男孩坐姿歪斜，整张脸都快贴到作业簿上，写没几个字又转过身，「老师，你都没再看我。」

「好，我看着你写，你别再转过来了。」

王老师在一旁核对作业，之前便耳闻这男孩天x调皮。

在学校频频和人起冲突打架，但由於是家中独子所以家长是捧在手心的疼ai，如果有冲突也是班导师在学生家长间来回调解。总结一句，是个骂不得，家长也舍不得管太严，才带来给安亲老师管教的小孩。

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