第97章 读的很好（第2页）

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“。。。。。。”

“。。。。。。”

秋川把纸上的英语单词，一个不落的全都读了出来。

有很多不认识的单词，秋川就把它的音略过，或者根据单词的拼写随便编一个音，使其看起来不是那么的突兀。

半晌，英语老师点了点头，还算满意的说：“可以，除了音不标准，音节没有抑扬顿挫外，没什么太大的问题。”

感觉自己说的不够多，英语老师又补充道：“你最大的优点是感情很真挚，读起来很有代入感。”

英语老师还有句话没说，以目前秋川这个水准，只要稍加培养，拿下前五应该不是问题。

英语这门学科已经把很多人变成了做题的机器，像秋川这样的人，还是比较少见的。

上午，秋川一直在英语老师的办公室里听故事、读故事。

中午去食堂吃了个饭。

下午，其他的老师都放假了，整个办公室只有秋川和英语老师两个人。

“读慢一点，把感情揉进去。。。。。。”

“不行，还是有点快，我感觉有的单词都被你吞了。。。。。。”

“语气抑扬顿挫一点，该转折的时候就转折，别犹豫。。。。。。”

“嗯。。。。。。这一遍好多了，再读一遍，我听听。。。。。。”

“。。。。。。”

“不错，明天中午，我带你去广播室，今晚上回去你再好好练习一下。”

“好的老师。”

秋川拿着文章离开了。

看着秋川的背影，英语老师嘴里嘟囔着，像是在给秋川加油打气：“前五，我来了。”

英语老师水平不差，要不然也不可能在大学担任英语老师，但她比较年轻，阅历也比较低，经常比不过其他的英语老师。

而秋川的出现，让她燃起了一丝希望。

她的要求不是很高，前五就行。。。。。。前五拿不了的话，前十也行，总归要一点一点的进步。

。。。。。。

次日中午。

秋川和英语老师来到了海工大的广播室。

说好听点是广播室，说不好听点就是一个小房间，里面有一个话筒，连接着学校的喇叭。

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