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有时候老师突然袭击说要检查课桌，乔乐芷就会把小说分散塞给室友，让她们藏起来。

虞稚一随手翻了一本，被上面的故事吸引。

这本都是短篇小说，可大多是以悲剧作为结局。

看完之后，心情都低落了许多。

在众多的故事里，男女主角都曾深爱着对方，可最后却因为各种不同的原因而错过。

生老病死人间常态，只希望在最美的年华，不负遇见。

她是晚上回到寝室才把那本书看完的，夜间情绪容易低落。

最后一个悲伤故事，男主因为意外失去记忆，女主等候多年，再次相遇时，男主身旁已经有了她人。

为文字拼成的故事感到惋惜，甚至掉眼泪，看完之后眼睛红红的，“乔乔，你还有其他小说吗？”

就这一本书，彻底把虞稚一带进了小说坑里。

虞稚一拿到的第二本小说跟上一本不一样，都是欢乐的甜文。

之后她就发现，自己不喜欢看悲伤的故事，所以在看一本书之前会先翻到结局，如果男女主幸福的走到一起，她才会开始阅读。

乔乐芷对这种行为表示，“你看完大结局就没惊喜了。”

虞稚一抱着书摇头，“比起不知结局的惊喜，我更希望看到确定的幸福大结局。”

她经历过那段低沉时光，宁可不要太多的惊喜，只希望寻到一个可以看见希望的美好未来。

“你要是这么喜欢，不如自己写呗。”

乔乐芷这话没有怼人的意思，而是真的把后面几页的投稿方式圈出来给她看，“你看，可以邮箱投稿。你作文写得好，有文笔基础，去试试写小说，万一被选上了还有稿费拿呢！”

一开始虞稚一没想过这事，但从乔乐芷提出来之后，她这心里就有了想法。

她开始在本子上记录灵感，又按照自己所想的那样，写出几篇短故事。

怎么说呢？

故事情节是按照她所想的发展，文笔也通顺，可阅读起来总觉得少了什么。

乔乐芷让她投稿，她反复看着自己的短文稿子，最终还是锁在了手机里，没有发出去。

她想，大概是因为自己还没有体会过喜欢一个人的感觉，所以写不出那种恋爱之间甜蜜时，那种微妙的感觉。

*

高一下学期已经开始上晚自习，并且将晚自习之前的一段时间，设定为图书阅读时间。

真正的晚自习时间都会被科任老师用来上课，而图书阅读时间是为了让大家在紧张地学习期间留出半个小时看看课外书籍，稍稍放松。

老师一般不会来教室，但教室里必须保持安静，于是安排全班同学轮流值日，到了时间就坐到讲台上，守着大家不要发出闲杂声音。

但其实这种时候能不能保持安静就要看讲台上守纪律的是谁的。

值日生按照学号排列，时奕就是第一个。

他在同学们心中就是很有威信的班长，所以他值日的时候基本没人吵闹，哪怕是忍不住说话也会控制音量，小声嘀咕。隔远一点就听不见那种。

班委还好，比较有责任心，如果台下有同学吵闹，都会不厌其烦的叮嘱。

若是轮到里黎少舟这种半吊子，下班嘀嘀咕咕他也不会管，除非吵得声音很大，才会拍拍讲台喊一声：“聊天的小声点。”

不知道是不是黎少舟运气不好，管理班上纪律的时候放水，偏偏还遇到班主任巡视。

晚上排了两节班主任的自习课，所以班主任提前来教室逛了一圈，听到黎少舟这句话，直接走了进去。

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