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  你所在的那个区域，也会有人这样说吗？

  妈妈。

  你从小到大也会有老师这样站在讲台上说话吗？

  妈妈。

  你在战火中颠沛的路上也会有人这样认为吗？

  羌橘看着这间教室的女孩子，想到战火之下的那些女孩子，还有他记忆里那个看不见的妈妈，羌橘感觉到了心痛。

  不可以的。

  “老师，请不要对比了，学习不是她们的幸运，也不是她们的殊荣。”

  教室里羌橘放的平和的声音响起，女生回头和羌橘对视了，不知道为什么，她觉得羌橘这句语气平和的话并不是对老师说的。

  而是对她。

  “孩子，只有对比她们才知道珍惜，才知道自己多么幸运。”男老师微微笑着说。

  “奢侈浪费可以对比饥荒来节约，而权利幸福不能通过对比比我们更糟糕的人来获得满足。”

  羌橘看着那个女孩子，“受教育是她们的权利，是她们理所应当的，请不要再对比那些被剥夺权利的女孩子来体现这份幸运，这是她们本就应该拥有的，这种向下的对比没有意义。”

  “那你认为什么有意义？”

  羌橘回过头看着那名教师，他看着他眼睛背后隐藏的薄怒，羌橘没有任何畏惧，也不愿意住嘴。

  “向更加的幸福去对比，让她们成为更幸福的人。”

  “难道她们还不够幸福吗？”

  “恐怖组织对那些实验室的女孩子们也是这样说的，难道你们还不够幸福吗，看一看外面被炸死饿死还有侵犯的女生。”

  “你是在把我和那些畜生类比？！你看看她们穿的衣服，吃的东西！她们所拥有的难道不多吗？人对自己所拥有的一切对比苦难者不应该感到感恩吗？”男教师不笑了。

  女生担忧地给羌橘使眼色。

  妈妈，也会有人这样对你说吗？也会有人要你感恩吗？

  羌橘心里有一种强烈想要保护的感觉，灼烧得他疼痛，讲台上老师的脸色更加难看了，女生慌张地频繁地看着羌橘。

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