第45章 你好陈勉勉（第1页）

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那时候并没有现异常，她生产恢复一段时间后，也正常回归工作。现孩子生病之后也顺利的入院康复治疗。父母都要上班，就变成老人带孩子每天在医院康复。

她一有空的就会去替换，后来现老人家不听医嘱只觉得孩子是走路慢，很多专业的康复知识老人家信不过，只信土方法要自己教孩子走路。

家里也因为孩子生病的事情氛围不太好，老人家说话都以为孩子小听不懂，不会避讳。但她作为母亲，知道这些都会承受在孩子小小的身体和心理上。

孩子也越来越消极安静，不喜欢和其他小朋友一起玩儿。她和其他妈妈聊天，说到对方家里肯纳症的孩子一开始就是这样，没有重视干预才越来越严重。

陈最害怕孩子再出意外，即便是可能性极小的“万一”，她和孩子都承担不起代价。比起其他难逆转甚至不可逆的东西，经济已经是相对简单的代价。

她一咬牙辞职，全职照顾孩子。陈最没有腰缠万贯，相反有很多私心。不希望孩子的童年都在医院里度过，希望孩子唯一的童年能够过得快乐，能够一边触摸世界一边成长。

孩子改过名字，所以资料上写的是她的曾用名，看时间改名应该是这两三个月的事儿。

最近的一份评估资料写的名字也是“刘若菲”，许南风很快从资料里挑出她需要的东西记在脑子里，然后对陈最说：“勉勉妈妈，我需要先给勉勉做次简单的评估。”

许南风看向黏在母亲怀里一声不吭的陈勉勉，刚才林景仰试图把她留在椅子上或者抱着，好让两人方便交流情况。

但即使是熟悉几天的面孔，陈勉勉也不愿意和他待在一起，一直带哭不哭要妈妈抱着。

粘人敏感的小孩儿在陌生的环境里，离开熟悉的怀抱可能会因为缺乏安全感哭闹。这样的孩子需要花费时间先让她适应环境，才能最大质量的保证训练效果。许南风给自己做过心理建设。

她没有多少和小孩子相处的经验，虽然脑子里记得孩子的生长育顺序，知道这个年纪的小孩儿应该有些什么反应和言语，自己大致要用哪些句式来和孩子说话。

但是当许南的开始俯身去和陈勉勉说话时，才体会到实践之感大于天。顶着内心手足无措的压力，脑子已经空白，她的声音温软下来：“勉勉，你好。”

陈勉勉没有回应她，反倒整个更紧张的躲进陈最怀里，音不太清晰准确的微音喊妈妈。

陈最轻轻拍拍孩子的肩膀，低头看着孩子的眼睛说话，慢慢开导孩子接受新的治疗师：“勉勉，这位是许老师。勉勉从以前的班班毕业啦，还给老师送了毕业花花，记不记得？我们现在要进新的班班啦。”

陈勉勉转过头看着许南风，嘴唇微张，眼神小幅度一转在认眼前的大人，表情略微有些呆滞。但不刻意去关注的话，只会觉得小小年纪的她很乖不吵不闹。

陈最继续把许南风介绍给她：“现在是许老师给勉勉上课，把糖糖给老师，喊许老师好。”

获得陈勉勉信任的度快到让许南风难以置信，因为她伸出小胳膊，把手里捏着的递过去，小小声：“老师。”

陈最解释到：勉勉平时很喜欢，之前的治疗师就把小包装的当做奖励或者教具用。

勉勉认生也很认人，和治疗师熟悉之后就会很配合。在搬过来之前，母亲带着她去买了一束花送给相处半年多的治疗师，给孩子一个正式的告别仪式。

也告诉勉勉她已经从之前的班级毕业，需要去下一个地方继续努力，不然孩子很难适应环境和人物的突然改变。

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