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  秦瑞瞬间皱眉，这个论题，选择站在濒危植物的立场上，更需要“共情”，罕见病患者和濒危植物，都有可怜的角色，但苏茉茉，或者说学神系统的言，缺乏同理心，把罕见病患者当做麻烦的观点，无疑会让人类不舒服。但众目睽睽之下，他也不能提醒，只能皱眉继续听下去。

  陶舒舒面带诧异地看着苏茉茉，直觉认定，这不是苏茉茉在答题。

  在念到一些专有词汇时，苏茉茉的腔调会微微一变，更趋近于机械般的工整。

  一直专心听对手言的陶舒舒听出来了。

  这只能说明，顾兰春并没有念过这些词汇。这也符合顾兰春更喜欢人文历史，不太接触理工学科的特性。

  苏茉茉就更不可能接触这些词汇。

  所以，没接触过却能使用，只能是系统在说话了。

  轮到陶舒舒说话时，她毫不犹豫地改变了战术。

  她提高了言时的情绪感染性，不再为了辩论使用长难句，而是用简单但节奏明快的短句，复述，反问，让所有听众都沉浸在人类这一方的观点中。

  对面，学神系统听到震天的掌声和欢呼，以及部分学生激动的泪水，也找到了被自己忽略的东西，情绪在辩论赛中的影响比它预判得大。

  它终于现，陶舒舒是在打感情牌，她把人类的处境渲染得极其需要植物，把植物用作科研和医疗的用途描述得极其感人，就算是植物自己听见了也该骄傲了。

  显得它最初的论点冷酷而无情。

  它借用苏茉茉的眼睛，观察两位助教的面部微表情。

  这道题是陶舒舒的外教老师出的，这位环保组织成员目前正在拧眉思索，仿佛在思考自己以前的观念是不是太狭隘了。

  而另一位是苏茉茉的老师，她本来是偏向苏茉茉的，毕竟是自班学生，现在正低着头，这浓眉大眼的，应该不会想让自班学生丢脸。

  学神系统在短短几秒间有了决断。

  它也要打感情牌。

  在搜索数据简单反驳后，它开始呼吁植物太可怜了，随着人类的高展，植物的生存空间越来越少。

  然而，台下响应的学生寥寥。

  刚刚听过人类一方的言，就显得代表植物在指责人类的苏茉茉在胡搅蛮缠。而且，就辩论来说，它这突然的战术转换，也并不高明。

  从哪方面来说都输了。

  出题的老师将票给了陶舒舒：“我一直是极端的环保主义者，但今天陶舒舒同学改变了我的想法，在我题目‘罕见疾病患者’的语境下，我认为陶舒舒的观点更说服了我。”

  秦瑞第二个投票，他犹豫了一下，后面还有两个人工智能，陶舒舒能打动他和第一个外教，但人工智能不是人，还有一个偏向苏茉茉的外教老师没投。苏茉茉应该能赢。

  再加上，他也不能每一轮都投给苏茉茉，这太明显了。按照他的计划，他反而应该不管好坏，每一轮都投给陶舒舒，引导众人现这其中的微妙，但因为苏茉茉第一轮的不敌，他只好摒弃完美的计划。

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