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  但她现在能确定一点——和夙绥待在一起时，她确实会自内心感到高兴。

  至于这种高兴是不是喜欢……

  继续相处下去，大概就知道了吧。

  若是随着记忆恢复，她会渐渐地真正喜欢上夙绥，那么不管是对她还是对夙绥，都应该是件好事。

  对于莲都大学的绝大部分学生而言，理论课通常会跟“枯燥乏味”这个词搭边。

  尤其听只会全程讲理论、不会聊八卦的老师授课，那是真叫一个难熬。

  因此，夙绥讲课期间，一个教室百来人，大概有一半以上的学生都会听着听着，就开始在底下忙活自己的事。

  临近下课，夙绥合上教科书，和往常一样提醒学生：“现在开始是答疑时间，五分钟集体答疑，五分钟私下答疑。可有什么问题？”

  伏梦无记得夙绥的教案里记录过答疑环节，不过每次这个环节基本都会变成自修，只有寥寥几个学生会等到私下答疑时来找她。

  原因很简单，要么大部分内容听不懂，要么听得一知半解，却觉得没什么可问的。

  正当她和夙绥都觉得会陷入五分钟的沉默，忽然听一名女生问：“夙老师，听说您以后每次上课都会带妻子来旁听，是这样吗？”

  没想到会有人在集体答疑环节提这种问题，夙绥一怔，而后转向提问的女生，“未必，这通常由我妻子自行决定。她的境界颇高，已能实践我的全部授课内容。”

  提问的女生也没想到导师居然真的会回答，愣了愣，迫不及待地追问：“既然您的妻子已经这么厉害了，为什么还要来听理论课啊？”

  在有些学生眼里，听理论课，纯粹是因为境界太低，暂时不能实践课中提及的法术或剑诀，所以才要来听案例，过把瘾。等到年级和境界都升上去，就可以不必再上理论课，而是直接去参加实践了。

  夙绥却被这个问题问住了，下意识看向伏梦无。

  束着马尾辫的魔族正坐在教室后排，安安静静地看着她。

  四目相对的瞬间，夙绥心里忽然升起一个念头，下意识这样作答：“自然是我希望她来陪我上课，她便来了。”

  提及伏梦无，她不自地将声音放柔，唇角也微微勾起，含蓄的笑容惊艳极了，自己却浑然不知。

  教室里顿时鸦雀无声，沉寂几秒，也不知是哪个男生吹了声口哨，继而整个课堂的气氛都变了。

  “原来夙老师也有温柔妩媚的一面啊……”

  “我说怎么今天夙老师看人的眼神都不冷了，敢情是被爱情的火焰暖着了。”

  “夙老师，您能考虑一下平时上课也用这么温柔的声音吗？”

  议论声叽叽喳喳，先前在底下做小动作的学生们也纷纷抬起头，有的询问身边人生了什么，也有胆大的直接朝伏梦无看去。

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