第58章 勤快(第1页)
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为人勤快,是一种高级的自律。生活的好与坏,皆是我们日积月累的结果。你若一直保持勤快,那些勤快的结果就会沉淀下来,虽然不会一时之间爆,但是,一旦爆,便是出乎意料的美好。
若只追求一时的回报,一旦现没有回报,便会放弃勤快的修养。抑或本性懒惰,懒于学习,懒于思考,懒于多做一点儿工作之外的事情,懒于人际沟通,那么,生活也会懒得改变你的命运。
有时候,一杯水放在桌边,我们知道该将它往里推推,以免杯子的主人把它碰到地上,洒一地,费精力去打扫。
可是,我们却不屑于做,干脆无视它。
也许,那是你升华人生的机会,你就这样放任它流失了。
黄静灿却抓住了这样的机会,周瑭回到办公室,刚坐下,准备写入院病历,她就将自己记的周瑭问诊的内容递了过去。
周瑭问诊过程中,将患儿所有的资料都背熟于心了,不需要看黄静灿记的内容。不过,黄静灿此举,着实让周瑭对她印象极佳了。
周瑭接过来,看了看,点头夸道“你倒是记得很详细,可见你是个认真的孩子”,然后将资料放在一旁说“不过,想做一名合格的儿童康复科的医生,必须熟背每一名患儿的资料,尤其是记住患儿的出生日期”。
黄静灿点头,周瑭说“如果你连患儿的出生日期都记不住,你如何去评估呢!你若不能准确地记住患儿的出生日期,当你分析出患儿目前处于精细运动育的阶段,那你如何评估此阶段是落后于月龄还是越月龄呢”。
“明白了,谢组长指点”,黄静灿真心地感谢周瑭。
周瑭微笑着说“不用客气,我实习时亦是只知道干活,埋头苦干,而且还很忙,忙于跟着查房,忙于写病历,甚至忙于背课本,以应付查房医生的提问。可是,从来不知道自己做这些是为了什么,只知道不要被带教老师骂就好了”。
黄静灿使劲点头,她目前就是这种状态。她认真地听周瑭分享经验,以便找到学习的方法。
周瑭看她迫切想知道实习的方向,便继续教导她“后来,研究生期间,跟着姚主任,姚主任要求我背诵所有孩子的资料,包括评估,每一个月患儿的评估结果,姚主任随时会提问”。
“姚主任说要记住评估的结果,是为了看到患儿的进步,进步的快慢,以便及时调整康复训练的方案”,周瑭继续说,黄静灿觉得有了方向,前方的路清晰了起来。
周瑭继续说“康复是一个漫长的过程,若是没有阶段性的方案,便是盲目地重复动作,不会创新,更不会改变,那么就浪费了每一节课”。
黄静灿眼前一亮,职业人生之路明了清晰,她由衷地佩服周瑭,工作中的周瑭,全心投入,从不让生活的烦恼和挫折阻碍自己的工作。
孩子们的时间有限,一岁之内效果最佳,需全力抢救,不可浪费这宝贵的康复时间。一岁到三岁之间,进步亦很快,三岁之后,便会缓慢。
俗语说三岁看老,就是说人的大脑育,三岁已是基本定型。孩子余生的智力如何,由三岁这个阶段就基本看出来了。
因此,时间紧迫,作为儿童康复人,必须将全部的精力,投入到治疗中,为家庭抢救希望,为祖国抢救未来。
周瑭看着若有所思的黄静灿,突然问她“为何别人都去讨论了,你不参与,却跟着我做这些枯燥的问诊收集资料的工作?”
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