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「不知道，就是?很奇怪地看著我，好像是?程老師叫了我名字之後。」

李清書回想起剛剛的?情況，猜測可能是?驚訝她?是?年級第一名？

「肯定是?這樣啊，大?家經過宣傳欄，肯定知道你的?名字了，只是?不知道你長什麼樣。」

可是?李清書覺得剛剛那位男生的?眼神更複雜，好像還夾雜著一絲絲敵意，雖然只是?一瞬，但?是?給她?的?感覺是?這樣。

管他呢，有可能是?她?意會?錯了，反正又不是?一個?班的?，以?後也沒什麼交集。

不過經過這次之後，兩人都記住了對方。

江黎倒沒有因為李清書是?女?生而小瞧她?，他見過很多學習刻苦的?學生都是?女?生，他妹妹讀書也很努力聰明。

以?後周末還是?學習吧，等寒假再去幹活，江黎如是?想道。

這一周，各科老師基本都將期中考試的?試卷評講完了，只有班主任講得很慢，他講前?面的?基礎題和閱讀題花了一節課，再專門用了一節課講了作文。

王老師念了三篇不錯的?作文，一篇是?他們班學生的?，還有兩篇是?其他班的?，江黎的?也在其中。

這時候還沒開始寫議論文，大?家寫得都是?記敘文，所以?沒有那麼多技巧，更多的?是?抒發自己的?真情實感。

李清書不認識江黎，但?是?她?知道這個?名字，宣傳欄上?看自己時很容易就瞄到了下一個?，所以?聽到這個?名字時只是?感嘆了一下：哦，原來是?他的?作文啊。

她?的?文章沒有被念到，李清書回過頭來以?讀者的?角度看了一遍，覺得可能是?因為自己以?前?寫太多議論文了，寫記敘文的?時候沒有想到什麼很深刻需要抒發的?情感，就是?走平平無奇不偏題的?路線，簡單來說，她?覺得寫得假假的?，自己看都覺得不真誠。

看來她?要進步的?地方還有很多啊。

李清書又和唐婷婷交換了作文看，發現?唐婷婷雖然用詞質樸，但?是?她?能共情到她?寫的?內容中。

「清書，你寫得好高級啊，這些句子都用得好好，看來我還得多看書。」唐婷婷看著她?的?作文說道。

「我覺得你寫得很好啊，我讀了你的?很有感覺，我覺得我寫的?索然無味，有點?矯揉做作，不應該把這些詞語堆砌上?去，不適合寫記敘文。」

唐婷婷又仔細看了看說道：「確實有點?，一開始看還好，後面看多了就覺得有點?占內容。」

「你可以?多看看情感類的?小說。」

「這個?提議好，我下次去看看。」

周六的?時候，各班的?平均分都出來了，第一名是?64班，李清書他們班是?62班，江黎班是?第三名。

「其實我們班平均分比64班只低了o。5分左右，主要是?哪一科沒考好呢，就是?英語。」

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