第84章 倒霉孩子李全康(第2页)
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“哇!祝老师好厉害,我就说祝老师能行!”
“哇!祝老师你别难过,你现在能吃三碗,以后一定能吃下八碗的!”
“祝老师,你别听我奶瞎说,她也吃不下八碗饭!肚子会撑破的!”
等回头的时候,现好几个老师已经捂着肚子笑个不停了,甚至有笑点低的已经笑倒在台阶上了。
孩子们不知道老师们笑什么,但看老师们笑得开心,也跟着笑起来了。
甚至有几个熊孩子,一边笑,一边当场编顺口溜,“哦、哦、三碗饭!祝老师能吃三碗饭!”
我咬着牙,这回笑不出来了。
孩子们吵架基本都很好处理,因为孩子就是孩子,这会儿吵,下一秒就和好了。
老师们只需要制止住他们没完没了的说废话罢了。
比如,‘你才什么什么’经典语录,他说,“你是小狗!”另一个就说,“你才是小狗!”
然后如此反复,没人制止他们能说半小时!
老师们一开始听着觉得可爱、好笑,后来只觉得吵闹了。
现在已经展到,哪个说一句你才什么什么的时候,只要有老师看见就第一时间制止了,太吵了!
打架的也经常有,这会儿不兴什么叫家长,谁家家长不忙啊,打架了就打架了呗,能打坏了怎么着?顶多就是老师来判一下对错,大部分就是你撩拨一下,我撩拨一下这种,最后一不注意就打起来的。
这种也就是各打一大板,语言上的板子!也不会说得很重。
这会儿不兴打手板,过几年再上学的孩子估计都挨过手板了,就这几年可不兴老师打学生,便宜他们了!
我一开始觉得可能是震慑力度不够,所以孩子们基本就是说了又再犯,犯了又被说,说了再次犯!
不过后来也知道了,不是因为不挨打所以不怕,就是纯调皮,在家里爹妈都混合双打了,调皮的孩子也还是调皮,挨完打之后再捣乱,然后再挨打!
比如李全康,刚砸坏家里的锅躲完地窖,闹了那么大的动静,挨了一顿毒打!
这都不带消停的,过了没几天就被他老子拿着擀面杖满村追着要打,问为什么?
倒霉孩子把家里的大件儿——收音机给拆了!
这年头家里能有个收音机的,多不容易啊!他老子恨得牙痒痒!
我说,“要不我给你修修看?不缺零件应该没问题!”
最后我把倒霉孩子找过来,让他按照步骤把被他拆的七零八落的收音机一步一步拼了回去。
为啥要他来呢?我那时不是还吊着一只手嘛!
李全康看着自己真把收音机修好了,开心的手舞足蹈,特别激动问我,“祝老师,你咋会?我也想学!”
我敷衍着说,“多读书以后就会了!”
李全康不知道听没听进去,反正他第二天又把缝纫机给拆了!
真倒霉孩子!
拆的还是邻居家的,他自己家没有!
李大贵打得李全康鬼哭狼嚎,李全康第二天跟没事人一样上学,甚至没几天就企图拆学校的油印机!
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