37船山日料(第2页)
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“就简单地聊天。”我可不想把说过的话再重复一遍。
“我以前也学过日语。”
“哦?怎么学?你不是说,我是你第一个遇见的日本人吗?你骗我的?”
“没有,我自己买了书,跟着视频学的。”
“学会了吗?”
“没有坚持下去。”
“做任何事都需要坚持的,不然不会成功,对了,你叫什么名字?”
“我记得我告诉过你了,我叫卓红。你在哪里上班?”
“我没有上班。”情急之下我说了那样的话。
“那你的收入从哪里来?”
“家里给的。”情急之下,我抄袭了刚刚那个年轻人的经历,好丢脸。
“你家里这么有钱啊?”她有些激动,两眼放光,我很失望,怎么又是一个拜金女呢?
“没有钱,但是旅行也刚好够用了。”
“哦,就是你只在中国待很短的时间?”她有点失望。
我觉得好麻烦,说了一个谎之后,就要一直说谎。“快吃吧。”为了转移话题,我只好叫她快点吃,“我们还有很多地方要去。”
“你什么时候走?”
“不知道。”
可能是因为专业的原因,她对博物馆里的藏品,没有什么历史背景知识。连中国历史断代都区分不清楚。我还要跟她解释秦汉生了什么,秦始皇的身份背景,他的野心,他的魄力,光是讲秦汉就讲得我口干舌燥。
“那,是什么工艺能够造出这么多兵马俑?为什么不用真的人?”她仰视着一个高大的兵马俑复制品。
“这是一个好问题,这也证明了秦始皇的伟大之处,他改革了中国的殉葬制度。”
我现她是有点悟性,可是没有任何知识储备。我感到绝望,这才刚刚开始,我就要一直讲下去吗?比给学生讲课还累。偏偏老师都有一种职业反应,尤其是人文社科,遇到问题就想一直解释下去。目测今天能够讲完这所博物馆就已经很好了。别的地方不用考虑了。
她的手机响了,她马上挂掉。然后不好意思地笑笑:“是骚扰电话。”
“你们上学不学中国历史吗?”
“学啊,但是就是背课本而已。”
“你没有看课外书吗?”
“连背课本的时间都不够,怎么有时间看课外书呢?”
我开心的地方是,我开启了她的新世界大门,她对这些很感兴趣,愿意听我很慢很慢地用中文给她解释。比起上课的那些玩手机,打瞌睡的学生,哦,还有表白的学生,已经好很多了。
“你怎么会懂这么多?你不是来旅游的吗?”我一时语塞,难道我现在就要承认自己的真实身份吗?“哦,我知道了,秋子说过,日本有很多好玩的,日本人自己查找自己感兴趣的内容。”万幸她自问自答。
“秋子?”这个名字很熟悉啊。等一下。
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