第44章（第2页）

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而且不光是学习，等试验完去汇报的时候，就能趁机问些自己在试验中不懂的问题，一举两得。

然而当这个试验要求你说出来时，被喊到的大夫满眼茫然，半晌没有回过神来，其他人也都是同样的茫然，再三确定没有说错后，看向负责试验的大夫眼神就有些同情。

虽然说这也是个好办法，可未免过于突破心理防线了，他们有点做不到。

提出这个办法的大夫也猜到了这个试验不好做，趁着讨论进入暂时的尾声，出来安慰了做试验的大夫一会，还给对方一些好处：“等此事结束后，你就来我府上，我教你一段时间的医术。”

有了这个好处，大夫这才打起精神来。

狱中的病人本来都习惯了这段时间大夫进进出出的，反正是给他们治病，也不在乎什么了，可当这个治疗方法拿出来时，牢狱里的人就再也不想治伤了，甚至有一直不肯开口的罪犯开口了，他怕再继续咬牙不松口，身上有了伤，就要轮到他了。

第44章

得知罪犯的反应后，虽然验证出尿液作为清洗用水效果其实还好，提出这个办法的太医都不想把这个办法写到书上去。

可是其他太医再三考虑后，觉得万一到了迫不得已的情况，有这么个办法总好过没有办法。

不过太医们还是将这个办法放到了犄角旮旯里，并且注明非必要时刻不建议使用。

因为使用这个办法后是不伤身了，但是伤心，心情不好就会影响伤口愈合。

随着急救教材编写完成，医药院的大夫们也都把各种急救手法学得差不多了，而军营中，也按照要求选拔出了一批兵士。

得知自己要学医，方便在战场上紧急救治同袍，不少兵士都高兴得不行，觉得多学了一门手艺。

毕竟这学医可不是他们想学就能学的，这在外面想要学医，得先识字，再背各种医书，还要大夫愿意收他为徒，最后当几年甚至十几年的学徒，才可能学到真东西，才能出师治病救人赚钱了。

而这虽说教授的时间短些，可教导他们的可是医药院的大夫，是他们平时绝对高攀不上的大夫，据他们打听，这教授的医术还是太医署的太医们总结出来的，更是珍贵无比，外面的大夫想学都学不到，他们学到就是赚到。

若是学得好，以后解甲归田，也有本事养活自己了。

抱着这种心思，在医药院的大夫来教导他们如何进行战场急救时，兵士们一个个都认认真真地学习，专心致志。

许照就是派来教导的大夫中的一员，见兵士们如此认真，也提点几句，最主要的还是让他们有不懂的地方就问，一定要问清楚。

他们学的不是别的，是救人，学别的错一点，可能是耽误自己，可是学医错一点，费的就是别人的命了。

尤其是兵士们学的还是战场急救，错一点真可能让同袍丧命。

本来有些兵士不太懂，可看大夫都教了自己好几次，觉得自己一直没有学会，实在是太笨了，就不好意思再问。

可听许照这么一说，也都明白没有学对会造成什么后果，也不敢继续害羞了，追着大夫问。

本来有大夫被问得有些烦了，可许照一句话又提醒了他们，他们现在教人，相当于是在教学徒，教得越好，等到了战场上，他们的任务量也轻了。

况且他们现在做得好，说不定上官也是看在眼里的。

除了教导医术之外，还多花了一些时间教导这些兵士识字，虽然在挑选的过程中，兵士其实也是认得一些字的，可想要看懂战场急救这本书，还是得多学些字。

对于这批兵士的学习，大部分兵士都是有些羡慕，还有点讨好，毕竟谁也不敢说自己上了战场会怎么样，万一情况危急，这不就要对方来救命。

被其他兵士这般地对待，学习战场急救措施地兵士也更加认真起来，不然也对不起其他兵士对他们的期待啊。

他们都能理解其他兵士的态度，换作是他们，他们也会这样，上了战场等军医救命的感觉太难受了。

为了让兵士们快点学会急救措施，许照还从裴清这里得到了一个办法，预习和复习，让兵士提前翻看今天要讲的课程，这样上课的时候，兵士听他们讲解就不至于一头雾水地开始。

复习则是上课结束后再自己复盘一下课上的内容，用医疗器具练习操作，然后学习好的教导学得一般的同袍，甚至是教导不算医护兵的同袍。

不过这个教导那就只是教一样内容，不会教太多。教一样的话，对方反复练习还能留下很深刻的记忆，也不容易出错。

可要是教多了，一是耗费精力，学起来累，二是怕学杂了，脑子乱了，急救措施给记混了，那就更完了，还不如只学一样。

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