第20节（第2页）
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成功。
把这颗绿宝石重新放在手心打量了一番，又把手指放在宝石上，尝试注入一丝魔力，宝石再次发出淡淡的光，中心位置法阵缓慢的转动，稳定性还算不错。
满意的把这颗宝石放到一边，拿出笔记。
上面写满了密密麻麻的字，只是这不是地球上任何一种语言，而是奥泽尔大陆的通用语，这是她观察一周分析的过程和结论。
奥泽尔大陆的超凡者，也就是法师、神官、骑士等等可以运用自然之力的人统称，他们的动用的手段不一样，各自擅长的东西也不同，可是都可以用同一个公式来概括，职业不同也只是换算一两个常量。
拿法师来举例。
要想成为一个法师，前提条件是拥有远超常人的精神力和天赋，精神力和天赋的高低决定了他们能走多远。
当一个法师施咒时，他释放法咒的威力可以用公式表示为：
法咒控制力X精神力强度X法咒精准度X法杖增幅系数X法咒本身强度。
一个天赋卓绝的法师可以把前三者练到普通人难以想象的地步，和之前洛叶一样，凭空虚构法咒，差距就此拉开，他们还可以改进法咒，寻找更好的材料才打造法杖。
而等到了一定境界，他们甚至可以不用法杖来增幅，也不用念动法咒，这就是无声法咒，这个境界的人，往往让人防不胜防，他们可以说已经摆脱了法师的一个致命弱点——当一个法师拿出法杖时，敌人只要不是傻瓜，必定会产生防备，而一旦不需要法杖，那才是让人防不胜防。法杖在法师成长到这种地步之前，是法师必备的武器，它的作用不但是增幅，还有一种缓冲稳定的作用，帮助法师施法时让法咒更为稳定。
而经过她的观察，这个世界的超凡者（他们自称是修行者），运用魔力（他们称这股力量为灵力），运动超凡力量的手段和奥泽尔大同小异。
他们也需要媒介（比如洛非的木剑，他在霜先生那看到的符箓，铃铛），这应该也可以大致分成两类人，如洛非一样，走的类似于骑士这种增强肉身强度，用肉身充当和灵力沟通的媒介，另一种就是法师神官一样，靠着精神力沟通，利用某种媒介来产生攻击效果。
那他们的攻击威力应该和这个公式差不多。
从目前来看，因为魔力稀薄，这个世界超凡者境界较低，但是并不排除有境界更高的，在确定之前，她要更为谨慎一些。
超凡者存在，那一些蕴藏魔力的宝石、水晶、制造魔药的材料应该也存在。只是还需要她小心试探，在实力恢复过半之前，不能暴露她的“特别”。
霜先生是一个很好的让她接近这个世界超凡者的途径，不过他本身有不少秘密，要小心谨慎。
……
里面的一些结论还需要大量的数据，只有数据多了，才能验证她结论的真假。
如果霜先生的速度快一点，那她这个月就可以熬制修补灵魂创伤的魔药了，等灵魂创伤修复一些，那她就可以动用更强的法阵、法咒，自保能力暂时没有问题，不过，也许她需要一个新的媒介。
洛叶是有法杖的，她的法杖在整个奥泽尔大陆也有着赫赫威名，打造法杖的每一个材料都价值连城，可惜那个法杖现在还在她的法师塔，毕竟带着那么一根法杖实在不方便，她对法杖的需求已经到了那种必须的阶段。
可现在她最好重新弄一个法杖，用来增幅稳定，会减少她现在的负担，就像现在，不必绘制一个初级法阵强度都达不到的法阵就要休息一阵子。
断断续续的写了好几页，又把短期的目标写了下来，她才微微喘了口气。
“等魔药做好了就去找材料吧。”
…………
洛叶因为写完了笔记后又拿着宝石做了会儿实验，第二天起的时候稍晚了，她拿上便当盒匆匆往外走，高疏的车已经在外面等着了。
“这个给你。”她随意的把绿宝石掏了出来递给高疏，她本来还想再往里面打入一套法阵，可谁知道这宝石别说两套法阵——一个辅助一个攻击，就是她精简了一个攻击法阵尝试打入宝石，还碎了两颗，最后她只能得出结论，攻击法阵蕴藏的力量充满了攻击性，这些普通的宝石根本无法承载，只能把这颗宝石送给高疏了。
“如果你喜欢，可以随身带着。”
她意味深长的道，这个宝石的法阵辅助效果是“静心”，是法师学徒最喜欢用的法阵之一，可以帮助他们在学习那些复杂理论时保持头脑清醒，缓解疲惫，还能祛除一些负面状态。这个法阵虽然被她精简了，可是毕竟是她亲自制作的，还用了她的血作为承载物，最后效果和原版也差不了多少。
高疏顺手接了过来，刚刚触碰到这颗宝石，不知道是不是错觉，他只觉得一股凉意从指尖传来，让他整个人都清醒了许多，又像是眼前一层雾气缓缓消散。
这感觉就是一瞬，好像是错觉一样。高疏在心里轻轻噫了声，那二十万本来就是给洛叶的报酬，宝石他根本不在意，本来准备拿到宝石后就收起来，而此时他忽然改了主意，他似乎又看到了梦中的场景，把绿宝石握了起来，“好。”
让人把这颗宝石镶嵌起来再做个链子也不错。
高疏无意让人知道他的家世，在距离学校又一段距离时就让车停了下来，两人从车上下来，洛叶每天做习惯了公交车，都要习惯了车上的嘈杂拥挤，再做私家车来上课，幸福感油然而生，她心道，以后上学也打车吧，她之前居然一直忘了，习惯性的每天早晨坐公交。
他们一起往学校里走，这让昨天震惊了一把的同学再次感觉到了麻木，靠，昨天那一出还不够吗？今天又来？他们就这么招摇，不怕让班主任或者教导主任知道吗？
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