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班主任没打算真把优秀家长叫来谈话,他一点儿也不想见到优秀家长。但是即使把校园文Be掉让他开心了许多,该教训优小秀还是要教训。
优小秀磨磨蹭蹭来到办公室,缩着脑袋惴惴不安。
班主任一本本码着桌上的习题册子,眼神儿都不给他一个,语气生冷:“挨骂没挨够,还敢去给我评论?”
这茬不提还好,一提优小秀就恨不得坐地痛哭:“老师,我好好学习就是了,你别Be。”
“怎么着,Be了你还不给我好好学了?”
这位班主任的技能树上最闪闪亮的一点就是“嘲讽”与“恶意歪曲语境进而嘲讽”,优小秀再读十年书也难以跟他唇枪舌剑地斗嘴,只能丧着脸辩解“我不是我没有。”
他说:“老师,我看你的文代入感可强了,看着看着我就能想到我和……班长……你一下给Be了我可太难过了!”
班主任眼珠子一翻,心想这孩子傻得淌水。
“你活该。再不把心思放在学习上你就真得Be了。”
优小秀:“……”
“班长又上学又写小说还有空去签售,人家成绩怎么没下滑?你倒好,暗个恋能把自己从一本暗到二本,你再这么下去还哪来的脸去喜欢人家?”
优小秀欲哭无泪,在心里敢委屈不敢言:班主任肯定是个没有感情生活的老处男,喜不喜欢跟成绩有什么关系。肤浅!
厚厚一摞练习册摔在他眼前,老处男抱着胳膊睥睨他,说的简直不是人话:“每一本,一天一个专题,每周一拿给我检查。”
优小秀原地窒息。
班主任斜着眼仁提点他:“多跟班长学学,人家一天做多少套卷子,有问题找班长。”
接下来的一个月,优小秀以前所未有的姿态格外好学了起来,班主任每逢晚自习去班里巡视,能见到他和班长两个人坐在一起,要么各自刷题,要么脑袋顶着脑袋互相讲题。
班主任打的是一副“激励法”的牌,他心想如果优小秀的成绩没有回暖反而持续下降,那拉倒吧他必须介入手段让这两个小崽子天高水远校园不见。好在优小秀底子相当扎实,期末考试的成绩没让他失望,全班的平均分在他这一个月的严酷镇压下也相当好看。
龙颜大悦。
优小秀便借此机会期期艾艾地提要求:能给校园文写个番外么?
班主任大方地同意。
优小秀开心得像头绿豆蝇,搓搓手又说:“老师,我爸邀请你去我家做客。”
“不去。”
“我爸说如果你不去的话,就邀请你来我家做家访。”
“……”班主任脑仁一阵疼:“家访还有生拉活拽的?”
优小秀眨眨眼,神色认真了起来,问:“老师,你是不是不喜欢我爸?”
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