第15章西方教育课程的演变（第2页）

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正因为这样，他才会一而再再而三的向菲利普。汉密尔顿找茬。

去年之前数次得逞，可是自从去年3月眼前这家会晕倒之后却是屡次碰壁，自己似乎此吃亏了。

就比如现在，菲利普现在学识越来越厉害，原本跟自己在伯仲之间，现在却是远远把自己抛下了。

越想，史蒂夫。迈克尔就越憋屈。

“不会，史蒂夫同学不会知道吧？”

菲利普善意的道：“也对，听说你专心跟你兄长乔治学法律，专注一点也不错”

说完菲利普朝雷米欧神父道：“神父，我觉得博学也是要看资质的，如果资质不行，还是专心学一门课程倒也不错”

雷米欧神父凝视了菲利普片刻，见对方还是绅士的保持微笑，心中暗赞对方小小年纪就有如此的城府，倒也难得，加上对方有一个美利坚政坛拥有顶级权力的父亲，以后前途无量啊，能不得罪，还是不得罪的好，能交往，那更是不错。

于是雷米欧神父道：“菲利普同学你说的不错，史蒂夫同学，以后就认真的学习法律吧，别乱搞一些有的没的，浪费自己的精力”

史蒂夫闻言脸色铁青，看到菲利普戏谑的表情想要反驳，可是看到雷米欧神父严厉的目光，他最后咬牙低头道：“是”

菲利普见好就收的道：“史蒂夫同学听好了，骑士教育重视尚武精神主义，因此重视骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗”

“13世纪-15世纪就是著名的文艺复兴时期，这时候的教育课程集大成了，神圣罗马帝国著名教育家夸美纽斯，当时他为各级学校规定了百科全书般的教育内容，撰写了拉丁语、希腊语和希伯来语等组成的语言学科，以往古罗马时期的七艺照旧的同时，还增加了物理、地理、历史、伦理学及神学等课课程，这位欧洲伟大的教育家主张学校课程必须包括人类的一切知识的精髓。

（）;（）　　他提倡教科书要有系统性和趣味性，使学生易于掌握，为此他编写了优秀的教科书，如今天我们熟悉的《世界图解》、《母语教育》、《语言入门》等对西方教育贡献巨大书籍。”

所有人此刻都认真无比的听着菲利普的讲课，菲利普所讲的这些，在哥伦比亚大学并没有出现过，不管是图书室还是教学教程中，因此对未知的东西，学生们总是怀着好奇的心理倾听着。

雷米欧神父也没有接触过这些东西，因此倒是对这些历史知识有了些许的概念。

对菲利普的讲述内容，倒也认同。

“文艺复兴时期之后就是现在我们所处的现代资-本主义时期，这个时期就是从15世纪之后开始的，就是1400年以后到现在1800年这段时间”

“莉莎同学，你是班内十分认真学习的同学，你说说看，你对现代资-本主义时期的教育课程有什么看法”

莉莎腼腆的脸上露出嫣红，不过出身名门的她，倒也在羞涩之后落落大方站起来，皱着眉头道：

“刚才菲利普同学你提到几个时期的教育课程方式不同，最后说到我们之前的罗马带动文艺复兴时期时期，里面终于出现了跟我们现在最贴近的物理、地理、历史、伦理学和神学等。

但是却没有讲述到中世纪时期宗教教育和骑士教育的去留问题，因此我觉得这里面是不是可以解释一下？”

莉莎的问题，倒是让不少人回想，还真是这样的。

雷米欧神父也好奇的看向菲利普，静等答案。

就连史蒂夫也是按下心中的不快，注视着菲利普。

菲利普好整以待的道：

“丽莎同学问到了关键的地方，很不错。文艺复兴时期之后到现在，其实我们的教育还在混合中，原因就在于，现在我们的教育课程大家都看到了，被分派别了。

现代资-本主义时期被分为传统教育派和现代教育派。夸美纽斯之后，欧洲教育理论的发展进入了现代资本教育，就是上面提到的传统教育和现代教育。

传统教育派以教师为中心，强调逻辑系统的课程体系，代表人物为赫尔巴特。

现代教育派则是儿童为中心，重视活动课程，代表人物为杜威。

现在在欧洲的教育实践中，两派互相，指责互相吸收，取长补短，因此造成了现在欧洲教育课程还在裂变。

而我们美利坚多数人祖先都是从欧洲移民过来的，因此，我们此时也在这个课程演变中。

今天雷米欧神父讲授课程的时候，我恰好想到这些，才在下面再次分析，倒是让大家误解我没认真听课了，其实我也有错的”

菲利普的态度十分友好，令所有人如沐春风。

至少雷米欧神父此刻是这样。

只有史蒂夫的心冰冷无比，他知道这下，被菲利普坑大了。

一堂宗教与历史课，很快就结束了，不过菲利普临时代替雷米欧神父讲课，瞬间在哥伦比亚大学流传开了，菲利普再次成为冷门知识天才的名声，更加响亮了。

而史蒂夫。埃克尔，再次沦为菲利普。汉密尔顿的背景板，令人背后议论纷纷。

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