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  难怪大哥堆了满桌的试卷也一点都不着急。他甚至还可以再攒一攒嘛。

  太欺负人了。

  “看题吧……”初澄心怀挫败，用食指和中指夹着粉敲了敲黑板。

  随之，7班教室内响起了数学题目的讲解声。

  “哎。”因为基本没有什么错题要改，穆一洋清闲地向后翘起椅子，朝鹿言喊了声。

  只出一只耳朵听课的班长抬起头，不耐烦地瞥他一眼：“干什么？”

  穆一洋：“你觉不觉得初老师解这个题型时的思路和大哥一模一样啊？”

  对方的关注点比鹿言预想得还要没营养。他继续描自己的英文字帖，极敷衍地答了句：“他俩一样很正常。”

  “为什么啊？语文和数学的思维不是应该有很大差别吗？哎，我跟你说话呢！”穆一洋的追问没得到答复。但学生碍于后排大哥的威严，没敢再做其他小动作。

  “把这道题的步骤整理一下吧。”初澄讲完一道大题，稍做了停顿，给学生们留下思考时间。

  趁着空闲，他缓缓地晃动脖颈，无意间瞧向角落里的办公桌，看到喻司亭正环着手臂靠在椅背上，目不转睛地盯着前方。

  初澄觉得有些不自在，下意识回头去检查自己的板书，并没有现任何纰漏。

  虽然刚刚和喻老师说过，他可以监堂，但也没有必要坐得这么端正，还听得这么认真吧？

  来自初澄的频频注视，让喻司亭有所察觉。他现自己的眼神影响了对方的挥，随即低下头，攥拳掩饰性地轻咳一声。

  初澄在班级里绕了一圈，查看学生们的听课情况。再抬头时，原本监堂的人已经拿起杯子，从后面出去接热水了。

  晚间九点五十分，高二年级下晚自习的铃声准时响起。

  初澄稍压了三分钟的堂，刚好把第二套试卷讲完，喊了声“放学”。

  学生们哄然放松下来，各自收拾着东西，呼朋引伴，准备回宿舍或者出校门。

  有外班学生早早就来到教室门口等人，看到黑板上密布的公式和图像，再瞧一眼还站在讲台边的初老师，都大为震惊。

  “你们班什么情况？”

  “语文老师转科啦？”

  7班学生纷纷肯定式地点头：“对，你们没看错。我们班今天的数学都是语文老师教的。”

  作为本周值日生，鹿言本想在放学后先擦黑板，却见初澄仍拿着剩下的最后一张试卷端详，时不时还在黑板上算两，迟迟没有离开的意思。他只好先出门去涮拖把。

  比起刚讲完的两套题，剩余的试卷明显增加了不少难度，有些问题也出得刁钻。

  初澄遇上“拦路虎”，尝试画了两条辅助线都没能达到预期效果。

  正冥思苦想间，一道颀长的身影靠近，略微地挡住了头顶的灯光。

  “你画的图不对。”喻司亭伸出骨节漂亮的手指，从纸盒里捏出里面剩下的唯一一根彩色粉头，三两下就使平面上的几何图形清晰立体起来。

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