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  “可是单据上明明是两个名字。我知道这件事是不公开的，我现在有点越权查问。但我想知道理由，哪怕是说因为他的班级成绩突出，需要占据更好的资源，我也无话可说。”

  “我说了，他也只有一个名额。这点毋庸置疑。”

  “……”

  虽然杨主任从始至终强调的都只有一件事，但他的态度刚坚，让那位言辞犀利的老师也无法再说别的。

  初澄还想再听听，却现里面的人准备离开了。作为7班当事人，他选择礼貌性地回避，到本楼层的水房躲了躲，等她走了才折返回去。

  “你们班的。”教导主任抬头看到来人，从抽屉里拿出相关档案袋。

  初澄着意看了看，里面关于艺术特长生助学金的申请表格真的有两份，忍不住询问详情：“杨主任，这个推免生是每班只有一个名额吗？”

  对方点了点头：“有什么疑问吗？”

  初澄没说话，直接抽出那两张相同的单据晃了晃。

  杨主任靠进软椅里，语气稀疏平常：“还不是因为你们班的两个都挺艰难，孩子又懂事。喻老师也犯难了。”

  这话已经说得很明白。

  初澄又揣摩了大哥的性格，瞬间恍然：“您是说，喻老师自己出钱私下贴了一份？那刚才……”

  为什么不向那位老师解释清楚呢？

  初澄觉得这样十分不妥。

  喻司亭带的班级虽然成绩优秀，但毕竟他本人年资有限，而且为人孤傲。这样会让他被针对的。

  “所以这是又被你听到了？”教务处领导从他脸上的表情现了端倪，“喻司亭不想这件事被学生和家长知道。而且刚才那位老师是无心的，原本补助生细则就是不对外进行公示的，只不过她在我这里拿材料，不小心看到了而已。”

  初澄没打断，也没再说话，但他蹙起的眉端展露了心思。

  杨主任只好继续解释：“每个班情况特殊的学生都不少，学校只能这样进行名额分配，保持相对公平。”

  初澄道：“这些话，您好像更应该对喻老师说。”

  主任蓦然一笑：“他才不会在乎这个，说了没准还要嫌我啰嗦。那小子刚才还给我提建议呢，说什么关注下属的理想，你说他是不是没事找事？”

  “……倒也不算吧。”他只不过是报不出我的身份证。

  初澄没再多言，和领导道了谢，返回办公室楼层，路过数学组时顺带去把表格交给喻司亭。

  “表情不对劲，怎么了？”喻老师正忙于备课，看到副班稍显异常的工作情绪，停下了算题的。

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