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一想到这么好看的人接受了我的告白成了我的男朋友，我就难免产生了“人生一片无悔”的满足感。

第一节课是国文课。

老师站在讲台上侃侃而谈，我在底下听得没精打采。这些内容我在很小的时候就已经学过了。甚至当时的那位老师讲的，比现在讲台上的这位还要更清楚易懂一点。

事实证明，人无聊的时候总能做出很多更加无聊的事情来打发时间。

虽然我的绘画水平很烂，但这并不妨碍我在自己的笔记本上画i征十郎。

反正只有我一个人能看到，所以哪怕画得不咋好看，我也还是坚持给i征十郎的头发用红笔填满了颜色，让“他”看起来稍微与真正的征十郎相像了那么一点——虽然某种程度上来说，或许填色的这个举动也让本来就不怎么好看的i征十郎变得更丑了一点。

“嗯……”

要不要重画呢？

我一边思考着这个问题，一边下意识地用盖着笔帽的一端戳自己的腮帮。

“须王。”

讲台上传来的声音吓了我一大跳。

“是！”

我条件反射般站起身，挤开的椅子和地板摩擦发出的刺耳声音让班上不少人都低声“嘶——”了一下。

“你把刚才讲的那段课文再念一遍。”

模样精明的国文老师推了推眼镜。我感觉有两道锐利的光正穿透了他的眼镜，直直地扎在了我的身上。

被老师发现在开小差了……！

假如老师只是问和知识点相关的问题，那我是有信心回答出来的。

可现在他特地挑了个不好好上课就绝对做不到的要求丢给我，很显然是发现我的心思没在课堂上了。

然而即使不知道老师刚才讲的内容是什么，我还是低下头，装模作样地将目光落在书本上。

此时全班的视线都击中在我身上，坐在前面的征十郎也没有例外地微微侧过身。

他看了看我摊开在课桌上的笔记本，又抬眼和正低着头的我的目光对上。

——征十郎救救我！！！

我期待他能从这无声的呐喊中听到我的呼救。

好在天无绝人之路，我聪明的男朋友很快发现了我的困境，并对我施以了援手。

他将手放在老师看不见的身侧，摊开手掌晃了晃，然后又竖起三根手指。

——这意思是……课文的第五段第三行？

无论留给他打信号的时间，还是留给我解读的时间都太短了。

我只能用最直白的方式来理解这两个手势的含义。

我捡起书，从课文的第五段第三行开始声情并茂地朗读。读到这段临近末尾的时候，我又看到征十郎摊开手掌往下压了压。

是要停下来

吗？

我干脆地朗读在段尾停下，老师见状瞟了我两眼但没再继续为难，下课铃一响就带着课件离开了。

逃过一劫的我立刻跟征十郎道谢：“谢谢你赤司君！”

“不客气。”征十郎带笑地望着我，他背着光，眼睛里流淌的颜色让我想起夏天盛开着的光叶子花。

不过很快，他长长的眼睫连带着目光一同垂了下去。

“莉绪是为了画这个才被老师点名的吗？”征十郎看着我忘记阖上的笔记本问。

完了！

丑得不得了的i征十郎被正主看到了！！！

我慌了。

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