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沒什麼感知地順勢點開簡訊,房間空調一直開著23度,打下那排字後姜換發現自己掌心滿是冷汗,後背一片潮熱。
屏幕上,白底黑字寫著:「今天見面嗎?」
他愣神半晌,思考不出哪裡驅動自己寫下這些詞句,刪掉了收件人處沒有存入備忘錄的喻遐的號碼,修改措辭後發給張安妮。
「許為水聯繫我了,當面聊。」
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周三更
第三一章安全感
「小喻老師明天開始不來了嗎?」曹子帆抱著平板電腦,得到肯定回答後有些不高興地耷拉腦袋,「那我是不是要寒假才能見你了。」
喻遐沒有立刻回答,曹子帆問:「寒假你還來吧?」
邊幫他繼續整理錯題集,喻遐邊說:「哪裡不會做或者聽不懂可以發微信,時間合適的話我幫你講,跟現在一樣。」
「哎,我周末想去踢球。」曹子帆好像沒聽懂他的意思,只顧抱怨,「我爸說要看開學考試的成績再決定,但他又不在家又不管我,管那麼多幹什麼啊——」
「沒問題的。」喻遐鼓勵他。
曹子帆說了幾句他爸的不好,重視工作拋棄家庭,開學去宿舍都不打算送他。喻遐安慰他幾句,把三門功課的筆記為他梳理完畢,這才起身告別。
曹子帆送他到門口,不死心地問:「小喻哥哥你能不能再幫我補數學?」
「我看看課表。」喻遐實在不忍騙他,只好模稜兩可地說,「開學就大四了得準備畢業和實習,有時間才能過來。」
曹子帆一撇嘴說好吧,喻遐暗自想:總算應付過去了。
小孩打破砂鍋問到底的精神固然可嘉,但他確實疲於一而再再而三的編造謊言。
開學後,喻遐並不會繼續給曹子帆擔任一對一家教,因為曹思維認為經過一個多月的授課,曹子帆並未完全恢復到以前的狀態,覺得大學生還是不太靠譜,打算給他再從培訓機構找一位更專業的老師。
曹思維雖然平時不在家,但要不要僱傭喻遐仍是他說了算,他不滿意,喻遐這份工作就做到了頭。
但喻遐並沒有因此十分挫敗,曹思維的教育理念他本就不太能苟同,早有預感無法堅持太久。趕在這邊結束前他已經開始面試,又找了兩個夜間輔導的兼職。
這次兩個學生都在讀小學,一個五年級,一個還不到八歲,是兩個表兄妹,雙方父母一家經商晝夜顛倒,一家都忙於工作每天加班,無法輔導家庭作業,又礙於孩子的抗議不忍送到專業機構託管,只好請了廉價勞動力。
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