第十一章 教育小艾 这章和下章会比较无聊不喜欢的书友可以跳过往下(第2页)
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“……那,为什么您却选择了劝解?”这是小艾最不明白的地方。
“没有能力去做某件事,和有能力却不去做某件事,那是两回事。”马宁泽回答道,“他们要是真的听我的话,不登上阿尔忒弥斯要塞,那么我的劝解的目的,反而就无法达成了。”
“……”小艾更迷糊了。
马宁泽看她疑惑的样子,头上都竖起呆毛了,只好掰开了揉碎说道:
“一名家长在看到孩子要碰开水的时候,是立刻阻止,并且唠唠叨叨不停的提醒孩子不要碰,这样比较好;还是事前严肃先提醒孩子,等孩子被开水烫哭了以后再惜字如金的教育,这样比较好?”
“……我不知道”小艾毕竟不是人类,她无法真正站在人类的角度去思考问题。
“那么我换一种说法。”马宁泽的语气更加尖锐,“当你,和我的想法产生冲突以后,你会怎么选?”
“你认为,哪种方式比较合适?”马宁泽看着屏幕正的小艾。
“……我真不知道……第一种吗?”小艾只能带入马宁泽和她自己的关系里……
【如果长官做傻事,我一定要说服他。】她想。
“当然,真正操作的时候,对于不同的孩子,有不同的方法,这点因人而异,但我这里只讨论适用大部分情况下的理论。”马宁泽摊摊手,“细枝末节就不争辩了。”
“那么,我假设,你选择了第一种。”马宁泽开始推理,“你今天强行阻止了这个孩子的行为,并且不厌其烦的一次一次解释。”
“你的行为感动了你自己,但你不知道,你的孩子对你的行为不胜其烦。但他又不能表现出烦躁,那样你会更生气,用更多的话去烦他。”
“于是,他的内心就和你渐行渐远。你对他说的话,在他心中的分量就会下降。”
“哪怕未来有一天他真的被开水烫到了,他也许会想起你的话,但此时的你在他印象里已经和‘唠叨’‘八婆’填满了。他们‘自我的滤镜’就会认为,那是他自己‘实践’来的,你只是走狗屎运,蒙对了,‘教训’也和你无关。”
“可是,开水这种东西是可以受到教训的,有些‘教训’却是你承担不起的。”马宁泽平静的看着小艾,“那时,你再用同样的方式去教育,就不起作用了。”
“之前的‘教训’是通过‘实践’得来的,所以,在他们的逻辑里,未来的‘教训’也可以自己去摸索。”
“当这一种行为形成习惯,他们就会把你的话当耳旁风。”马宁泽的神色复杂。
“你就会现他们很皮……”
“非常的皮……”
“直到某一天……那些孩子这辈子无法想象的‘教训’,来到了他头上。”
“悲剧就生了。”
“……”小艾沉默了。
“那么,换一个角度。”马宁泽继续。
“假如你选择了第二种。”
“在你孩子吃亏的时候,你不去介入,只是提醒,并且,只郑重提醒一次。”
“当他被开水烫到以后。他当时也许不会立刻想到你严肃的提醒。但没关系,事后他总会想起的。这时候你可以提醒他,可以絮叨,但不要说废话。”马宁泽抽出键盘,开始重写一部分代码,“这时,你说的话在他心中就会提高分量。长此以往,你虽然寡言少语,但你在他的心中的地位就会直线上升。”
“因为你说的所有话,都一一应验了。而你未来说的,他也就铭记于心。”
“如此叫他知道,你说的话哪怕现在,他不理解,但他相信你的‘权威’,因为‘遵守’你的话,对他‘有利’,最差也是‘无害’。”
“有的时候,说教无益,折断的骨头,是更好的课本。”马宁泽调试完毕,收起键盘,“千万不要过度的去对保护这种事情大包大揽,因为总有一天,事态的展会出你的能力范围之外。”
“我对大天使号上的负责人,行为也是一样的逻辑。”马宁泽调出瞄准镜,检查偏差,“我说出我的见解和想法,但我只说一次。”
“并且,我完全尊重这艘舰的指挥层的决定。”
“这样,先建立起‘我们双方的意见不一,但我尊重他们的决定’的概念。”
“然后,他们坚持自己的决定。”
“再然后,他们践行自己决定的时候,受到挫折,于是想起我的建议。”
“那么,他们就会现,即便我的建议对了,可以少走很多弯路,但我依然忍受错误的道路,尊重他们的决定。”
“最终他们得出结论:我说的话有道理,我这个人值得尊重,我这个人可以相信。以及,我富有‘远见’。”
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