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  咦？

  这是她写给李华的教师节贺卡。

  可为什么还在她这？

  那她昨天在英语课结束后送出去的是什么？

  不会吧……

  猛然间江润如的心里冒出一个荒唐的猜测，她经过一番焦虑后，忐忑道：“石崎，你说，我们送给老师的贺卡，像被上缴的暑假作业一样被当成废纸在某次大扫除时安排保洁阿姨一起打扫的几率有多大？”

  石崎被她这一长串叠了无数定语的问句问蒙了，茫然地轻轻啊了声，反问：“你写了什么不该写的东西吗？”

  江润如小脸煞白，转身面朝石崎，双手规矩地放在自己大腿上，默默地吞了吞口水，说：“我把给李恩宇的贺卡，送给了班主任。”

  石崎望着她，说：“看你这模样，我猜你一定写了一些不太好的话。”

  江润如回忆了一下，说：“是有点不太礼貌。”

  石崎出致命一击，道：“下节课是英语课吧？”

  “是。”

  话音刚落，李华夹着课本进来，把保温杯放到讲台上，开始戴自己的小蜜蜂扩音器。

  教室里打闹的声音小了，学生们6续回到座位，准备开始上课。

  李华讲课比较幽默，会结合自己在国外的留学经历带动学生学习的兴，所以学生在他课上的专注度比较高。

  当然这不包括像江润如这种叛逆的硬要走神的学生。

  课上到一半，校领导出现在教室外面找他，李华看了看教学进度，安排大家先背诵这个模块的范文。

  目送李华跟校领导离开，江润如肩膀一垮，松了口气。

  明明心猿意马，还要强迫自己装出一副认真听课的样子真是太辛苦了。

  在教室内响起的朗朗读书声中，江润如跟石崎讲小话：“你说老班看贺卡了吗？”

  “不知道啊……我觉得如果一会老班抽背你，你背不下来，比老班看了你的贺卡还要严重。”石崎端正坐姿，目光落在课本上一行行看着，一边回江润如的话，并且问，“话说你贺卡上写了什么？”

  江润如表情难看：“不好说。”

  不多时，李华回来。江润如不敢当面开小差，加入大家背诵着这篇范文。

  李华在教室里走了一圈，拍拍手，打断大家：“都背好了吗？我抽背一下，来，有信心挑战一下的举手。”

  班上零零散散不少同学举手。

  开学不久，江润如已经摸清楚，李华提问有个习惯，不是谁举手提问谁，而是喜欢提问没举手的。

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