第27 章 全都要（第2页）

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班主任田伯光特意指点，易建军感觉这话是冲他说的。他现在对丹田这方面扔是小白一个，就算拿到《精神御气术》，他也不会自我修剪，而是会等师父秦月回来后再问。

有师父指点和没师父指点，这不相当于一个有妈一个没妈？

“同学们，打起精神，我现在便教导你们《精神御气术》全文要点。”

班主任田伯光将众人注意力集中，易建军眼前的全息空间顿时再变，就看班主任田伯光这会大吼一声，手指跟变成了激光枪一样，指向区域炸起一道又一道尘烟，让易建军深受震撼，喃喃自语道：“这《精神御气术》咋跟六脉神剑似的？”

“同学们，当你们熟练的掌握了《精神御气术》，那你们就有机会学习《精神御气术》的进阶篇《精神御剑术》。

御剑飞行，这应该是你们人人都幻想过事情吧？”

班主任田伯光不愧是搞教育的，原本对《精神御气术》不怎么感兴趣人员一个个眼冒精光，恨不得立马就学会这《精神御气术》，再学会《精神御气术》的进阶篇《精神御剑术》。

“田老师，你别勾引我们了，你快点把《精神御气术》的口诀告诉我们。”

易建军再次起身叫喊，耳边同步响起班级其他同学叫喊声。

“很好，那你们现在可要专心听清楚了。《精神御气术》，其主打一个御字。而想要抓住这个御字，那你就显得掌握自身的气在哪里。

在前面的课程中，我们大伙都知道气可以被通俗的理解为精气神。

大家每个人的感知不同，天赋不同，体内的气也不同。现在，请大家闭上眼睛，感受一下你们的气在哪里。然后好好想一想，自已应该怎么抓住自已的气。”

田伯光作为专业班主任，熟练的将高一六班所有人纳入自已的教学节奏。掌握气，了解气需要实际操作，这对拥有天赋过目不忘和天赋举一反三的易建军来说，就像丢了挂一样，他这会也得自我适应该怎么掌控自已的气。

不同于其他同学对气的快速锁定，易建军体内这会有三团气旋锁定，易建军每锁定其中一处，另外两处就跟吃醋一般再问你凭什么不选我们。

眉心上丹田：你要不选我，我就自爆。

胸部中丹田：你要不选我，我也自爆。

腹部下丹田：你选我就对了，它们炸了我就是你唯一丹田。

腹部下丹田：你要不选我，我也会自爆。

杂、吵！

易建军感觉自已这会不光脑子炸了，心也跟着烦起来。反观班级其他同学，一个个露出欣喜模样，易建军头一次觉得同时激活三个丹田也不是个好事，他为什么要从中选一个，而不是三处都选？

小孩子才做选择，他易建军既然已经激活三处丹田，那这三处丹田自然都得受他掌控！

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