第二十八章（第3页）

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她忘记了，每个人所处的环境不一样，并不是所有人都享有同等的生活条件。

在你看来轻松、很好解决的事，对于别人来说可能是一个不小的负担。

我们常常在做很多事时寻求绝对公平，但实际上，这个世界不公的现象一直存在。

有些人一出生便在罗马，一生都不缺鲜花与掌声。

也有人困在一隅之中，未曾见过花开。

孟窈来到这座小山村的那，坐在刘叔车内观察过这里的环境。

说实话，没有身在其中，很难完全感同身受。她知道这里环境艰苦，但没有亲身经历过，“艰苦”对她来说，只是一个概念。

孟窈不知道生活在这里的村民真正的生活是怎样的，很难想象。同样，在这样的背景下，她其实也不知道教室里这群孩子将来能走多远，过怎样的一生。

孟窈自己，一路成长至今，除了和宋兰母女关系不够融洽以外，人生算顺利的了。她从来没有为没有书读愁过，她的家庭条件不算优裕，但在物质方面也没有为难过。对孟窈来说，不管在什么时候，脚下一直都会有路。

可对于这群生活在偏远区的孩子而言，大概会缺少这份底气。要从这座小山村走出去，改变命运，不是一件容的事。

孟窈透过敞着的教室木门往里看，小朋友们围坐在一起，瞪大眼睛不停出惊叹声。她看到了每一张稚嫩的小脸上表现出的奇，以及羡慕。

这份羡慕是对电影里的主人物的。

那位叫查理的小男孩，他的经历实在是太奇特有了。

电影结束后的下午，校园里尽是关于这部电影的讨论。

*

这场雨下了很久。

从早晨开始下，一直到下午将近放学前才渐渐停了。

孟窈在教室里往外看了眼，松了口气。

这里的路大部分都是泥土路，而学校外的那个斜坡是学生上学回家的必经之路。孟窈来的那是个大晴都走得艰难，下着雨只会更加危险难走。

孟窈来学校虽然才短短几，但已经很受学生喜欢了。

她长得漂亮，细心又温柔，学生都愿意亲近她。而且，通过大家的帮助，不断递话题给她，她已经恨好的融入了这个环境。

孟窈对这群学生也有了感情。

放学前的最后一堂课是孟窈的，孟窈在课程结束后和学生说了再见。下过雨面泥泞不堪，孟窈看见很多学生弯下腰，自然又熟练将裤脚高高挽起。

许曜和谭鸿两个男生负责将学生送出校门，直到看着他们一个个全都安全走完斜坡，才转身回来。

孟窈还站在教室门口，目光落在许曜和谭鸿那边，像是在呆。

孟窈在思考。

从看电影那段时间开始，准确来说，是从和许曜聊完之后开始，她就在想，她来到这能做些什么，应该做些什么。

如果只是讲教科书上有的知识，她千里迢迢来到这没有什么意义，这些学生所需要的应该也不是一个只会拿着教材上课的呆板老师。

孟窈开始去回想，她成长过程中遇见过的老师，想努力从他们身上去学习如何成为一个合格的、对学生有帮助的老师。

她一下想到了沈禾宜。

高考前沈禾宜对她和宋思琦说的那番话至今印象深刻，她高中那两年，沈禾宜帮助她很多，对她也很好。

甚至偶尔比身为母亲的宋兰还关心她。

她也曾跟宋思琦说过，想要成为和沈禾宜一样温暖的人。

其实这才是最初她选择来到云南的原因。

也许是因为得到过的温暖不多，孟窈总是对得到过的那些温暖念念不忘。

比如沈禾宜，又比如许曜。

她见过光、所以追逐光、想要成为光。

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