第5章（第3页）

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仿佛是感受到了嬴政的内心独白，小叮贴心的给宿主提供了建议。

“宿主，您可以通过知识点实践获得积分，然后再开通商城服务购买教材。”

对了，知识点实践。

嬴政想起这一项获取积分的条件好像和其他项都不一样。

“那具体该如何通过知识点实践获取积分呢？”

“很简单，只需要宿主把教师所讲的知识点实际运用起来即可，比如这两节课教师讲的内容是中国古代中央官制，宿主就可以选择合适的制度推行，或者可以在处理事物时运用这些制度的原则等内容。运用效果显著即可获得高额积分奖励。”

高额积分奖励？

嬴政有点心动了，况且他在学习的时候原本就已经有了一些初步的想法了。

三省六部、分权制衡。。。。。。

嬴政想起前世自己面对困局的手段，和这个原则可以说是不谋而合。

他想起当初阻碍他亲政的那些人，华阳太后、夏太后、母亲背后的势力，还有他。。。。。。

这一世，他会更快更隐蔽的下手。

不会再给这些外戚势力磋磨他的机会了。

毕竟此刻的嬴政，已经不是当年那个只有十三岁的少年了。

可是明天的随堂检测怎么办？

他突然想起了自己刚刚开通的一对一私聊功能，对了，这个时候正好可以充分用起来。

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林空意按时下课并艰难完成了本节课安排的教学任务。

她松了口气，抓紧时间布置了作业就赶紧下课了。

毕竟林老师从来都不喜欢拖堂。

然而正当她准备喝口水润润嗓子的时候，直播平台的私信界面又跳动起来了。

还是那位【嬴政】同学。

她放下了水杯，又默默地打开了私聊界面。

【嬴政：林老师，古代朝代的更替顺序我还有些细节没有弄清楚，可以请教您吗？】

（始皇并没有在老师面前自称朕）

林空意迅的了一个古代史的时间轴文档过去，并且叮嘱他他好好看好好背。

【嬴政：林老师，中央官制演变的一些概念我还是有些不懂，能麻烦您讲解一下吗？】

林空意详细的给他解释了一遍教材中有关中央官制的重要概念，还重点强调了上课没有着重展开讲的宋代加强皇权的措施，从同平章事讲到参知政事，从三司使讲到枢密使。

【嬴政：林老师，下一部分的知识点会讲到什么呢？】

林空意告诉他下节课随堂测验之后就会开始讲中国古代的地方行政制度，包括西周的分封制、秦朝的郡县制、汉初的郡国并行制、汉武帝的推恩令以及宋代收地方权力的一系列措施，最后还会有一个重要的元代的行省制度。

林老师讲完这些，对面停顿了一下，又了一条问题过来。

【嬴政：林老师，我明天可以先不参加随堂检测吗？】

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