第4章（第3页）

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林老师看到这条弹幕很是欣慰，她看了看回答问题的同学。

还是那个【嬴政】。

不错不错，林老师在内心夸奖道。

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嬴政用过午膳之后就一直在摆弄平板，他把所有能点-击的地方都细细的研究了一番，逐渐现了这个神奇物品的很多新功能，比如设置闹钟、相册拍照、存储文档等。

他甚至还现了几个系统自带的单机小游戏。

不过始皇帝这个时候还没有兴趣去了解那些花里胡哨的东西是干什么用的。

他的重点一直放在直播界面上，等待着今天的课程。

时间走的很快，秦始皇的第二节网课开始了。

他很快又在屏幕中看到了那个熟悉的年轻身影。

先生一上来就切入了正题，这一点让他很是欣赏，总算这个先生还有些可取之处，不是那种拐弯抹角半天不说正题的人。

嬴政正襟危坐，认认真真听起网课来。

听着先生讲历朝历代的中央官制，他也不断地做着笔记。

朝代、官职、人名、作用，他都一一详细的记录了下来。

这些都是他课后需要不断温故的东西，而且正因为他上午的认真归纳，他才能回答上先生的第二个问题。

他送弹幕后，看到先生微微笑着点了点头，不知怎的内心也升起些许骄傲来。

他已许久没有再回到学生时代了，曾经引领自己的人今天再次出现在面前，他却无法再像从前那般对着仲父推心置腹了。

反而是现在隔着一片屏幕，他却再次找回了那种为人弟子的感觉。

趁着这个时机，嬴政连忙又送了一个问题。

【请问先生，您认为这几个中央官制里哪个是最好的制度呢？】

他其实内心也有些犹豫，根据目前的学习，嬴政已经倾向于三省六部制了，分权制衡、部门清晰，他比较喜欢这个制度。

至于明朝将丞相这一职位废除的做法，若是曾经的他可能会十分赞同，可经历过死亡之后，他却不愿再轻易行此极端的做法了，毕竟前世身体抱恙，也未尝不是亲政太过劳累的原因。

这辈子他还是比较惜命的。

只是不知先生会说哪个。

先生的回答出乎了嬴政意料之外。

只见屏幕中的女子看了看公屏上的问题，然后启唇说道：“我认为并没有最好。”

为什么？

嬴政忍不住在心里问道。

女子接着就做出了回答。

“因为无论是哪个制度，都是封建社会统治者加强专-制的工具，或许这些措施在前期的确能够推动社会的展，但是在后期却严重阻碍了中国近代化的脚步，使得中国近代制度落后，经济展曲折，从而备受摧残。”

“所以站在现代人的角度上，我不会说哪个制度最好，只能说每个制度都有其优劣，也有与其相适应的特殊时期。”

林空意打了个太极，严格遵守了历史唯物主义的观点。

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