第九十七章 陷阱（第1页）
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第97章陷阱
师姐失踪的第24天，星期二。
嬉娱课，他们又一次在于问夏老师的指导下，完成了看似不可能完成的任务，那就是领着灵蛋去抱枕商店，却要以贡献值不够为理由，拒绝为灵蛋买抱枕。
于老师是这样示范的：她蹲下身子，注视着一个长得像宝葫芦的灵蛋的眼睛，态度诚恳而温和地说：“我能够理解你现在很生气，觉得委屈，我知道你很不开心，我也很难过，我是想要给你买一个抱枕的，可是这里每一个抱枕需要的贡献值都远远地过了我们的计划，我很抱歉，我没法买给你。”
于老师和同学们解释说：“当你能够准确地解读出灵蛋的情绪时，它就会觉得你是懂它的，它的情绪就会慢慢地恢复正常，并愿意听你说话，然后，你要把自己的苦衷告诉它。”
于老师又蹲下身子，注视着灵蛋说：“我原本省吃俭用地攒了3o个贡献值想要给你买抱枕的，可是这些抱枕都太贵了，我们今天买不了。你知道我每天都需要做贡献才能得到贡献值，为了获得这些贡献值，我要好好学习，认真回答老师的问题，还要帮助别人，要每天打扫卫生，这样我才能获得一点点的贡献值，这些贡献值要用来积攒着去买很多我们需要的东西，如果我今天给你买了抱枕，那么，我就不能去买生活必需品了，你觉得我们应该怎么办？”
灵蛋想了想，很委屈地说：“可是我想要买那个抱枕。”
于老师用商量的口气说：“你看这样行不行？从今天开始，我多多帮助别人，上课更认真地学习，每天再多干点活，等下个周我积攒够了贡献值，就给你买这个抱枕，好不好？”
宝葫芦灵蛋沉默了一会儿，最终点了点头，于老师接着抚摸着灵蛋，说：“谢谢你的耐心等待。”
“什么叫耐心等待？”灵蛋问。
于老师温和地解释说：“耐心等待就是我们可以等到下个周买抱枕，你也可以不生气，可以不哭不闹，可以很平静，就像你现在这样！”
于老师接着告诉同学们：“以后的几节课，我们就要不断地强化引导灵蛋耐心等待，比如，你可以温和地细数自己做出的各种贡献，然后说自己好累，请它耐心地好好听你讲故事？慢慢一点一点地延长它集中注意力完成各种任务的时间，让它慢慢地能做到安安静静地坐好，集中注意力完成一件事。当然，每一次它完成任务都要及时鼓励，并告诉它这就是专注。”
于老师还说：“如果说幸福的大门有钥匙的话，我觉得这钥匙就是专注的定力和平和的耐力。”
嬉娱课不知从什么时候开始变得越来越有秩序了，灵蛋们也越来越招人喜欢了，就连明墨白的脸色也不那么难看了，可是景以柔却怎么也高兴不起来，已经24天了，师姐，你在哪里？
快放晚学时，天空飘起了小雪花，一朵一朵极不情愿的样子，慵懒地飘下云端，运气好的落到树上，石头上，冰面上，屋顶上，运气不好的落到路上，然后被碾入泥里。
放学的铃声响起时，他们仨已经在赶往后山圣坛的路上了。
台阶爬了一多半，景以柔停下来喘口气，扭头看一眼身后的书院，一切都在慢慢变洁白，这是今年的第一场雪，不知道师姐那里能不能看见雪……
时间过得好快！他们仨走出圣坛的大门时，已经暮色四合，下山的台阶上已经覆盖了一层薄薄的雪，像是洒上了一层阴冷的月光，周围亮得出奇，树木也棵棵立场分明地挺立着，看着眼前这个突然变得有些陌生的世界，景以柔叹了口气，这已经是他们第二次来圣坛做唤醒实验了。
云尚飞低着头一脚又一脚地踢着圣坛门外的那棵小松树，直到把松枝上面的雪全部震落，才仰起头，呼喊：“师姐，雪都下了，你为什么还不回来？”
景以柔一听，本来忍得很好的泪水晃晃悠悠地又一次溢满眼眶，她赶紧仰头，开始嘟嘟囔囔地念起了明墨白教给他们的咒语：“人法地，地法天，天法道，道法自然……”
明墨白说：“师姐会回来的，我们走吧！”
三个人睁大了眼睛，借着亮而冷的雪光，一哧一滑地爬下高高的台阶去往食堂，一路上，谁也没有心情说话。
就剩最后几级台阶时，走在最前面的云尚飞脚下一滑，摔了个屁股蹲，还没等景以柔和明墨白去扶他，他就用胳膊支愣着身子站了起来，下一秒，他却又捂着屁股嚎啕大哭起来，景以柔也不小心抽泣了两声。
他们草草地吃了晚饭，急匆匆地赶往西边那个偏僻的小树林，准备继续练习五行驭术，没想到，夏之洲却冒了出来，拦住了他们的去路，说要和景以柔谈一谈，景以柔一想到自己被他骗得好苦，是想要拒绝的，可是看他可怜巴巴的样子，还是心软了，于是，和他去了附近的亭子里。
亭子近旁的那个几乎被雪淹没了的月牙形状的石柱，出微弱可怜的冷光，夏之洲背着光站在那里，但景以柔仍然能够感觉到他在看着自己。
两个人都沉默着，景以柔是因为不想和他说话，夏之洲却是不知道该怎么说。
最后，夏之洲叹了口气，小声说：“我知道你们去了后山圣坛，我也知道我阻止不了你们，可是我还是希望，你们能知道这样是救不了任何人的，只会把自己搭进去……”
景以柔说：“我们都知道。”
“知道还要做？”夏之洲急躁地问，“为什么？”
“你不会懂的。”景以柔梗着脖子，说，“我也不需要向你解释。”
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