第四章 泰坦机甲启动（第2页）

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还没等指导老师开口，有坐在下面的同学已经率先出声，根本按耐不住心里的那份激动：

“机甲走进现实，md，这也太牛了！”

“话说，刚刚那些数据你们听到了吗。”

“听到了。”

“你们相信吗？”

“这完全出了我的认知了，开什么国际玩笑，硅碳电池，这玩意不是只存在理论上，什么时候都已经造出来了？”

“但是，这兄弟实物都已经做出来了，而且又是毕业设计这个关口，在场的指导老师们又不是傻子，如果是假的，一眼就能看出来，到时候就是一场严重的学术事故。”

“我相信这位兄弟不会拿自己的前途开玩笑的。”

一位对材料学科有些研究的同学如此判断道。

虽然是电子信息工程专业答辩。

但是在阶梯教室里，下午还有其他专业的学生进行答辩。

“那这么说，岂不是………”

同学们压低声音窃窃私语，坐在第一排的指导老师们，压住心头的震惊，相互碰了碰头，短暂的交流了一下。

“张老师，您做的是软件方面的研究，他这份论文的软件代码部分有没有问题？”

“代码太多了，足足上万行，论文里打出来的只有一部分，一时半会判断不出来，想要真正确定的话，必须实际跑一遍，但是就从论文代码区域的逻辑与系统框图上来看，是没有什么大问题的。”……

“代码太多了，足足上万行，论文里打出来的只有一部分，一时半会判断不出来，想要真正确定的话，必须实际跑一遍，但是就从论文代码区域的逻辑与系统框图上来看，是没有什么大问题的。”

张老师回应道。

“王老师，你呢，您是汽车电子方面的专家。”

“这位同学用的车载Tda4的芯片，在应用电路上，有什么什么问题？我看论文最后面的附录带了原理图以及1ayout。”

指导老师的组长问向王老师，也就是那位最年轻的老师。

年轻老师沉默片刻，说出了让大家都意想不到的回应：

“我……能力有限。”

“这位同学有关于在Tda4上的电路应用。”

“我只能看懂一部分，看懂了这一部分是没什么问题的，但是除此之外的，我无法作出有效判断。”

话音落下，包括组长在内的所有指导老师都震惊了。

这位年轻的王老师，可是国家在自动驾驶方面的精英专家，也就是靠了这份资历，才刚刚3o，拿到了合工大的特聘教授一职。

而现在这位教授竟然说看不懂白凡的电路应用。

实在是让在座的老师有些吃惊。

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本章完

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