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&1dquo;这么说她在您眼里是个好学生了?那么,人呢?她是个怎么样的人?”
&1dquo;在这方面,就更加不可多得了。长到这么大还这么单纯的学生有几个?”
&1dquo;单纯?”
&1dquo;而且善良。有一次,我教做解剖小白鼠的实验。她居然跑到讲台上来问我,这些老鼠不会绝种吧。我告诉她,这是为了实验特别培育的,所以没关系。我劝了她半天她才放心。她也是个热心的孩子。还是那天,准备实验的时候,我现丢了解剖刀,她一直帮我找呀,把整个教室都翻了,虽然没有找到吧&he11ip;&he11ip;我现在正在搞的生态缸的实验她也帮了不少忙。”
&1dquo;那她可不可能和人结怨呢?”
&1dquo;不可能,绝对不可能。”
吕老师还在继续回答问题。
在隔壁,唐禹说:&1dquo;过来坐,别老跟门那儿站着。这些人的证词迟早也是给你看。来歇会儿吧,你够累的了。”
落寒过来坐下,有些无力:&1dquo;是啊,我觉得自己手里攥着四条人命。”
&1dquo;一个坏女人,一个刚才死的6月,还有五年前的一对恋人&he11ip;&he11ip;对了,这件事有现吗?”
落寒把李维安作文的事和禹说了。他听得眼睛亮,还一边点头:&1dquo;我一直就这么怀疑,现在确定了。就是他,没错!好,这事算结了,你就专心忙今天的案子吧。”
&1dquo;你已经知道凶手是谁了?”这话一般是别人问落寒,他自己这么问倒是第一次。
&1dquo;就是咱们的委托人——陈赫呀。”
&1dquo;理由呢?”
&1dquo;你看李维安的文章啊,那段对话,男生要去赴约会,女生不让他去。她说&1squo;这种事&he11ip;&he11ip;他不会讲情面’,说明约男生去的人和男生的关系不一般,所以那句&1squo;到底我们也&he11ip;&he11ip;’也许是&1squo;到底我们也曾经是很好的朋友’。后边那句&1squo;只要有你,他对我不利没有意义’,另一种说法是&1squo;只要你站在我这边,就算他杀了我,也得不到你的心’。你看,这三个人显然是三角恋的关系,李维安也是这么想的,因为她用了&1squo;争风吃醋’这个词。而你我都知道,陈赫也喜欢林雯。”
&1dquo;我的想法是,林雯一开始是罗晨的女朋友,可是后来选择了陈赫。这样,罗晨的那封信也有解释了。第一句&1squo;当她告诉我的时候’,她告诉他什么?应该是&1squo;我喜欢上陈赫了,咱们分手吧’。所以他会&1squo;不敢相信,整个人都呆了’。后面的&1squo;我那么信任的人为什么要做这种事’,因为他不能接受他的恋人和最好的朋友一起背叛他。&1squo;钱真的那么重要吗’,他好像认为林雯抛弃他是因为钱的关系。你想,陈赫生了病可以送到国外去休养,他的家境一定相当不错。那封信其实根本是在控诉。”
&1dquo;我知道,你一定以为当时在角落里的两个人就是死掉的一对,可是你别忘了,李维安到底也没看见那男生长什么样,而且她记下来的只是一些读音。那么,女生口中的&1squo;晨’真的是&1squo;罗晨’的&1squo;晨’吗?或者是&1squo;陈赫’的&1squo;陈’?当然,咱们的委托人在这时候应该在国外,可这是他自己说的,没有谁能证明。案那天,他应该是和林雯在花园里,而约他去的就是罗晨。他们按约定在实验楼见面之后,一定会争吵,然后他就失去理智,把罗晨从楼上推下去。这就是五年前的真相。”
禹说完,满怀希望地看着落寒:&1dquo;怎么样?很有道理吧。”
&1dquo;确实有理。我刚拿着作文的时候,也这么想过。”
&1dquo;那你不说?”
&1dquo;因为我觉得不对呀。”
&1dquo;理由?”
&1dquo;嗯&he11ip;&he11ip;你说的那个坏女人,她好像和上司关系暧昧,她的男朋友怎么说呢?”
&1dquo;我不是告诉过你了吗?他一点不客气地骂她&1squo;贱人’。这个怎么了?”
&1dquo;罗晨的最后一封信的第一句话又是怎么说的?”
&1dquo;&1squo;当她告诉我的时候&he11ip;&he11ip;’”
&1dquo;不是,准确的是&1squo;当小雯告诉我时’,注意称呼,&1squo;小雯’!如果她背叛了他,他就算不骂,应该也不会用昵称了。”
&1dquo;啊!!确实&he11ip;&he11ip;居然只用这一点就能否定&he11ip;&he11ip;”
&1dquo;还有其他的。如果按你说的,罗晨被杀,那林雯呢?她为什么死了?自杀的话是什么理由?他杀的话是什么动机?”
&1dquo;看到旧日的恋人惨死,一时愧疚,所以上吊?不,这太牵强了。”
&1dquo;再说,陈赫要真是凶手,为什么要自找麻烦,把过去那么久的事翻出来,找你们调查呢?”
&1dquo;用自己的罪行向侦探挑战&he11ip;&he11ip;不,太脱离实际,又不是小说。”
唐禹正低着头哀悼自己的完美推理,张臣从隔壁过来。
&1dquo;怎么样?”
&1dquo;和死者有关的几位老师都问完了。只有三个科目的老师有课在学校,都有不在场证明。案时,云老师在上课,就是死者应该去的上机课。生物吕老师在上实验课。何老师在监考,今天他教的班高数考试。”
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