第36章(第2页)
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导演抬头,看见金斯娇,反手托了下眼镜框,示意副导帮忙拿张椅子。
“金斯娇,对吗?”
金斯娇道谢坐下,“是。”
“多大了?”
“二十二。”
“二十二……”导演上下打量她一会儿,拧身从旁边的桌子上抽了一张纸和一支笔过来,“你写行字我看看,就写自己的名字。”
手不抖,金斯娇的字迹像模像样了许多,虽然谈不上潇洒飘逸,但规整干净,非常符合学生的身份。
写完,她纸笔还回去,导演只看一眼就笑了,“刚才试镜,你是故意写潦草的?
边上的副导演惊讶地探头。
金斯娇解释:“周手上有伤,拿不稳笔,字迹会很乱。”
导演心领神会地点头,放下纸笔,口吻亲和,“这场戏难度不大,轻易分不出高下,但有一点你做的比其她人好,知道好在哪儿吗?”
金斯娇谦虚地回答:“不知道。”
这种时刻没人会在意她是真谦虚还是假谦虚,导演把桌面的纸往前推了推,示意她再看看自己写的字,“情境关系的处理。”
情境关系,是上过的课,金斯娇记得很牢靠。
情境二要素:事件,人物关系。
事件是周要通过岗亭进入学校,人物关系是周和打盹的保安。
所以她不但得演出自己,还得演出保安的存在。
“在没有特别指定的情况下对着空气演对手戏不是件容易的事,这是新人演员常走的误区,过度表现自己,忽略环境交互,即便情绪再好戏也还是‘活’不起来,简单点说就是大唱独角戏。”
导演说:“但在这点上你的处理很成熟,人物之间的对话,被观察的反应,与对手的相互影响……这些都非常流畅,完全不像个新人。”
金斯娇听出来了,这是在夸她,“谢谢。”
导演话锋一转:“可你的缺点也很明显。”
金斯娇定神,“请您指教。”
“你的情绪太收敛了。”导演说。
无论是夸奖还是批评,他的态度始终客观客气,“收敛会大大压缩你的表演空间,也会缩减戏路。沉默、痛苦、压抑,这类在别人看来挑战难度高的角色对你来说可能易如反掌,但相应的,明快积极的角色会和你无缘……”
一边的副导频频侧目,他头一次听导演和新人说这些。
走廊上传来渐密的脚步声与谈话声,副导起身道:“你们聊,我出去看看。”
等人走了,会议室里只剩下两人,导演询问:“试镜的时候,你为了躲避保安的视线把一边的手藏着,那只手有过痉挛,也是有意设计的?”
金斯娇如实回答:“我想模拟周受伤的状态,在休息室准备时提了会儿重物。”
重物是什么她没提,但毫无疑问,最后呈现的效果不错。
导演会心一笑:“今天的试镜非常顺利,纳星的艺人在表演上都是优等生,竞争也会更激烈,辛苦你了。”
金斯娇懂他的言外之意。
这个角色,和她无缘了。
但还是收获颇多,许多东西只能在实践中才能习得,她的表演经验太少,有不足处也是情理之中的。
这时,会议室的门突然被拉开,副导匆匆进来,走到桌边低声道:“6老师来了。”
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