第23章 作者的故事二(第1页)
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“接下来,请王希文同学介绍他的作品。”
手工组的组长微笑着说道,随后全班掌声雷动,见此,即便没有什么准备,我也不得不在同学们的注视下抱着我手中的奇怪纸雕走上台前。
“咳咳。”
我清了清嗓子,趁掌声还未彻底平息之时,再次仔细地观察那件通体橙色纸雕。
整体呈L形,软卡纸制成的橙色滑道被精准地贴在两张橙色硬卡纸之间,滑道上站着个橙色小纸人,纸人的腿通过橙色的硬纸杠杆与硬卡纸背后——也就是面相我的脸的这边的橙色面板相连,似乎是某种特殊机械的操纵杆,当然,真正的机器不可能这么橙。
仅凭初步观察,完全无法理解这东西的构造与作用,估计那些同学们也是这样想的,真是的,我为什么非要自讨苦吃,在讲台上介绍这么个破玩意。
这时台下也安静下来,全班五十多个同学,全都聚精会神地盯着我
我知道,如果我再不开口,那位胖乎乎的班主任老师就该亲自来催促我了。
“各位同学请看,这是个可操控纸制人偶,别看它颜色单调,但四肢都是可以自由移动的。”
我按照记忆中的文稿一本正经地说道,同时用手指轻轻拨弄橙色面板上的操纵杆,果然,在滑道与杠杆的严密配合下,小纸人先是伸了个懒腰,随后又在舞台上开心地转起了圈。
我听到了同学们的欢呼声,教室另一边举着摄像机的班主任老师也露出了赞许的笑容。
“好了,以上就是这个纸制可动人偶机关的全部功能了,谢谢大家。”
我鞠了一躬,缓缓地退到组长身后。
随后其他组员纷纷拿起了自己的作品,我注意到他们的介绍环节似乎都比我的短,甚至有些只用了两三句话就解决了,镀次数我不由得有些疑惑,只是那些话都不好在这个情景说出口,只得作罢。
“希文,干得漂亮!”
下台间空,组长确认老师的视线已经转移到了别处后,便悄悄碰了碰我的手肘,低声夸赞道。
我点点头,刚想向她询问我的疑惑,便忽地觉那种问法容易引起怀疑,便换了种问法低声说道:
“谢谢,我会继续努力的,不过。。。。。。”
“嗯,怎么了?”
“作为组长,你就不觉得每次汇报演出时其他组员的戏份有些太少了吗?”
“害!”
组长噗嗤笑出了声:
“那还不是因为你的作品每次都是那么优秀,每个小组的演出时长是有限的,要是让他们多说话你不就说不玩了吗。。。。。。糟了!老师瞪我了!咱们放学再聊。”
“额,好吧。”
没能得到想要的答案,我只好在老师的注视下乖乖回到座位上,将那件纸雕收回了背包中。
由于这节课剩下的时间还很长,所以其他兴趣小组的成员也66续续登台,我默默地在笔记本上记下了所有小组的主题,随后逐一分析。
航模组:
需要掌握航拍机的操作方法,或者精通摄影,难度系数过大,排除!
舞蹈组:
分为男生的街舞,还有女生的不知道叫什么的舞蹈两种,我既不是女的,协调能力也不好,排除!
魔术组:
虽然看起来很有趣,但原因同上,所以,依然要忍痛排除!
配音组:
“咕咚。”我默默地咽了口唾沫,就我这破嗓子,配什么音?排除!
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