第2章 班主任的系统（第2页）

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这也有一个好处，至少他会明白每个人是在为什么而做事，也清楚他们脾气的目的是什么，比如正在批评学生的班主任。

班主任杨华正在骂项北飞的同桌孔修文，孔修文是个吊车尾的学生，他的系综分数是23分，孔修文被骂得一脸郁闷。

杨华老师的系统面板上又出现了一行字

你批评了系综不及格的孔修文，教师威望值1

杨华神情恼怒，似乎是恨铁不成钢，但他的眼底却满是笑意，因为他很清楚自己脾气的目的是什么。

他的师道系统需要积累“教师威望值”，这个威望值达到1oooo点，就可以完成任务，得到一枚修炼精神力的凝神丹

此时杨华的系统面板上已经有9997点教师威望值了

杨华内心十分激动，他为了累积这一万点教师威望值，可是努力了整整两个月零三天啊好不容易今天要完成任务了

杨华显得迫不及待“还有3点，还有3点威望值了，接下来该骂谁呢骂谁好呢”

他的师道系统，有好多个任务，平常责骂学生的时候，都会给他带来威望值，威望值可以提升他的实力，实力与他的评奖评优关联非常大

可惜每个学生每天在某件事情上只能给他加最多1点威望值，这让他的威望值升级得非常慢，不过好在他可以处处找自己学生身上的其他缺点。

杨华今天已经把能责骂的学生都骂过一遍了，接下来是该找个其他理由继续骂了。

他盯上了项北飞，看见项北飞两边的头已经快要长到耳朵了，立马抓住了机会，板起脸，斥道

“项北飞我平常是怎么说的身为高三学生，头不要太长，要理标准的平头，你头是怎么长的说过多少次了，理平头有精神，有助于专心学习，你是要我亲自给你理吗”

你批评了头不合格的项北飞，教师威望值2

杨华心里乐开花了，自己的教师威望值已经累积9999点了。

项北飞被骂得有些无奈，嘀咕道“看来放学得去理个头了。”

杨华看见项北飞嘴巴在蠕动，以项北飞在抱怨，立马又抓住机会

“项北飞，你唧唧歪歪说什么是对我的教学方式不满吗不满你可以去其他班级，看哪个班主任肯要你就去什么态度考得差，还不服管教，你这样将来能做什么”

项北飞张了张嘴巴，有些无辜。

你批评了顶嘴的项北飞，教师威望值2

杨华尽管还板着脸，但眼神已经无比激动了，他的教师威望值达到1ooo1了

总算完成了任务了啊

杨华泪流满面，搜集这个教师威望值实在太难了些。

一天之内某些批评过的小事是不能再加威望值，所以他制定了各种班规，每天上课都要变着花样挑学生的毛病，把学生给骂一顿，各种鸡蛋里挑骨头。

项北飞只是在不恰当的时机正好撞上自己的枪口罢了

“好，你们先把卷子看一遍，等下我再讲解”

杨华因为累积了一万点威望值，火急火燎地要去领取他的系统任务奖励了，已经没心情去上课了

项北飞也好奇地盯着班主任杨华的系统面板，杨华的系统面板上已经出现了一行字

你完成了当前的任务，奖励一枚凝神丹，是否领取了奖励

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