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蕭以白不動聲色借躲避蘋果汁液的動作,把蘭橋推開一些:「什麼意思?什麼特長?」
「你看,他現在安靜下來了。」蘭橋指指小六,「不僅因為我很聰明發現了他的問題,還因為我唱歌給他聽了。」
蕭以白瞬間反應過來:「他有多能動?」
正說著,陳阿姨回來了,已經和蘭橋聊熟的女人本來笑容滿面要打招呼,下一秒卻一臉驚恐地看著小六。
「小六!小六你怎麼了?」陳阿姨登時慌了,這孩子鬧的時候固然煩人,但不鬧的時候更嚇人啊!「你哪裡不舒服啊?這是怎麼了?」
男孩子被一連串急問弄得有些不知所措,本來乖乖躺著的身體又想要坐起來。
「小六,你答應哥哥的,現在要休息。」蘭橋出聲阻止,「休息好了,才有獎勵。」
小六和蘭橋對視一眼,又忍耐著乖乖睡了回去,他說話聲還是很大,但是比之前的抑揚頓挫的尖叫好了不少:「小六累了!要睡覺!」
陳阿姨一臉難以置信。
「阿姨,其實我以前是做兒童心理輔導的,小六的情況有點特殊,總之您放心,讓他好好休息一會兒吧。」
雖然心裡還是很奇怪,但不知為什麼這個連頭髮都染得不倫不類的男孩子,看起來卻格外讓人信任。
總之是好事。。。。。。陳阿姨憂心忡忡地在小六床邊坐下,而後蕭以白站起來拉上了窗簾。
視線一斷,蘭橋又看向蕭以白,笑得意味不明。
「大哥,你懂我的意思嗎?」他聲音軟軟的,過了耳朵像突然躺上了雲朵,「他聽了我的歌聲,安靜下來了。暫時的,不害怕靜謐了。」
他當然懂。
《保留心動》的蘭橋是個天才,不僅在於他音樂表演上的才華,還有他額外的學術知識。蘭橋本科不僅完成了藝術類主專業,還輔修了遊戲架構里創造出來的「兒童高階心理學」,之所以是兒童,則是為了貼合玩家和蘭橋的攻略劇情。
蘭橋和「你」其實從小在同一個院長大,「你」有很嚴重的心理疾病,小時候經常躲在黑暗的角落自言自語,蘭橋記住了這段經歷,後來選擇了輔修「兒童心理學」,第一成名曲也是叫《搖籃曲》,除了唱給「你」聽,還唱給所有內心晦暗彷徨受傷的人。
於是蘭橋的基礎主卡技能,除了天賜的嗓音,還有治癒。
這是蕭柚白編寫的故事大綱,也是她送給自己和哥哥的蘭橋。從來不是什麼男媽媽、夾子音、撒嬌精,蘭橋就是,溫柔的。
蕭以白覺得嗓子有些干,他似乎從這一刻才真正意識到,蘭橋真實存在了。
「但是我那個閃現,不行啊。」蘭橋忽然出聲,說得又快又低,「那天晚上你綁架我我就試過了!我跑都跑不掉還閃現。所以這算什麼?」
蕭以白抿著唇,口袋裡的手機一直在振動,他想了一會兒,問了個不相干的問題:「他為什麼會有創傷後應激症?」
蘭橋言簡意賅地把小六的情況說了一遍,末了嘆氣:「才不是什麼多動症,唉。。。。。。只要父母重視一下,及時接受心理干預治療。。。。。。這阿姨是他家保姆,說話又不作數的。」
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