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  奥赛班的学生普遍严重偏科，语文英语是重灾区，出过数学满分英语十六的奇葩人物，虽然奥班大多数学生要搞竞赛，不走高考路，但学校认为他们也该给挥失常后的自己留个后手，便是勒令文科类科目至少要及格。

  领导层下了死命令，老师自然严格执行。极致理科思维的人学文，你和他讲语感，讲文化美是没用的，他们只会一头雾水地望着你，说老师，这玩意毫无逻辑，我理解不了，就像您理解不了数学一样，大家互相理解一下不行吗……

  当然不行。

  怎么说十六分还是太过分了，英语老师一怒之下做了要求，严格规划奥班同学每日需完成的背诵和学习，单词本就是诸多要求之一，也是最让人怨声载道的要求。

  单词本耗时不久，每天抽个二十分钟差不多，但对于奥班来说，有这二十分钟，多做一到竞赛题都比吭哧吭哧抄单词好。

  奥班同学都敷衍做着单词本，柏舟一反其道而行之，一一划，写得格外认真。

  “柏哥你还用得上这个呢？”同班的黄煜见到，很是诧异，“你英语不也年级前几嘛，这玩意儿做不做意义不大啊！”

  “留着送人。”柏舟一言简意赅。

  “哦。”黄煜懂了，也更吃惊，“留着追人……哪家的人这么难追？”

  很难追的人翻看几下单词本，干脆利落地递了回来。

  “做得很好，但对我没用，我背不下来。”蓝山诚实地说。

  那密集的单词组，令人眩晕的语法点，蓝山做题只靠语感，见到这种基础化的东西就头疼。

  柏舟一也很强硬：“你能背下来。”

  “欸……”他不伸手接，蓝山很无奈，“这是你说能我就能的事吗？”

  “不能，我就告诉阿姨之前你脚踝受伤的事。”

  蓝山猛然抬头，斥道：“喂！说好不提这事的，你不守承诺！”

  训练有个磕碰是正常的，蓝山二次备战世青赛，一次训练时出意外，落地把脚踝给扭了。

  扭脚踝是小事，但扭出肌腱问题就是大事了，作为一号种子选手，疼得嗷嗷叫的蓝山被一路送往医院，可能是关心则乱又或者出了什么乌龙，一个扭脚居然险些闹出要开刀，蓝山听着三个主治医师与自己教练轮番解释，一个字都没听懂就被塞了只在手里，要决定签不签手术协议了。

  最后还是蓝山的教练快刀斩乱麻，问这手术做了会怎样。

  可能会成瘸子。

  那不做呢。

  可能会在很久以后不定时成为瘸子。

  教练懂了，和蓝山说决定吧，你是想立刻成为瘸子还是过段时间再成为瘸子。

  蓝山眼泪都要出来了，抱着教练大腿可怜巴巴说我能不变成瘸子嘛。

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