第62章 发现刷学分的bug(第2页)
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当然,事实上是她对小学生的权力,未来人对小学生的爱护之心一无所知。
“咳咳,我们这次来是关于案子的……”
神职人员都不明白的事,目墓警官就更不懂了。为了避免节外生枝,他只能说了自己来的目的。
“这件事啊,需要请老师过来。”神代有纪没有直接给出答案,而是去请秦川。
不是她不想,而是不能。前面就说过了,会鹤鸣音的翻译官已经去世了。哪怕她是法主,不懂这门外语就是不懂。
如果没有死驿所的死神在,她可以自由做主,反正狐假虎威也不是一天两天了。甚至她们都自称为“神子”。但是事实上她们是吗?
神子?
呵呵。
大神就在这儿,而且还是管死亡。借她个胆,她也不敢的。
很快秦川便出来了。
研究了两天,秦川终于现了小学生作业的大秘密,或者说是bug。
一本作业本的学分是有限的,哪怕是有五本,也还是有限的。
这也是秦川主动进死驿所,要求读他们的书,想偷学功法的原因。
但是他想多了,和国的死驿所没有功法。
这本来是件很让人失望的事,直到秦川现自己的小学生作业多了二百的学分。
这学分哪来的?
秦川立即研究了起来。而他研究的结果就是bug。准确来说是未来对小学生的保护法。
未来的法则对小学生的保护。由于未来世界的达,以及对小学生的重视,这保护是被写入法则中的。
秦川的猜测是小学生=熊孩子=作死。我们知道熊孩子有多作死,熊孩子有多人憎狗嫌。在未来也不可能要求一个成年人拼上自己的命去救作死的熊孩子。
事实上现代新闻不常常报导,某某大学生救熊孩子死。
在未来,高度达后,肯定是会干涉这样的事的,哪边死掉都是损失。当有了机器人,人们用机器人救人,当拥有了法则,编写法则保护未年人,有什么奇怪吗?
当有了这样的前题后,一切就说的通了。进入了阴司,面对想吃掉他的白骨,自动激了保护小学生的法则,所以作业本直接给了学分。
听上去似乎很绕,但是合情合理,即熊孩子作死触保护法则,法则作用于作业本,作业直接给学分。有了学分就可以强大,可以不受“灵”的伤害。甚至学分本身就可以召唤强大的力量。
当然,这仅仅是秦川的猜测,但是很有试验的价值。这种事再作一次死,就可以证明的了。
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