第十一章 自己的爱好书本中的季老（第1页）

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开学不久后，我也和班上的同学逐渐的熟络了起来，每天课间也能一起聊聊天，唯一美中不足的就是我一口东北口音会逗得同学们哄堂大笑，但是都是孩子或许笑声里没有嘲笑和笑话的意思，有的只是孩子纯真的感觉到好玩以前没听到过。

也是在这个时候我接触到了以前从没接触过的课本知识，也在书本中认识到了以前从没听说的，文豪作家，也为我以后对文科的所有科目都十分感兴趣奠定了基础，也使我在以后的学习与生活中对所有事所有人有了不一样的理解与见解，印象最深也是我记忆力第一篇散文是季羡林老先生的《听雨》，这也是第一次认识季老，他的这篇《听雨》用自己独到的理解和词汇形容了雨的声音以及自己对雨的理解，在侧面更加形容了雨对不同的人不同的事物的重要性和自己从小到大在听雨时候的不同心境。季老是一名精通八国语言的文学泰斗，那时候听到老师对季老的简单介绍以后，感觉季老好厉害，心里安安誓：以后我也要成为季老一样的人。但实际上多年以后才明白现实会告诉你成为这样的人付出的努力是非常人的，在那个动荡的年代季老只身一人为了自己的理想去了德国留学，但是现实确实季老在德国过得非常拮据，以至于就连一部二手打字机也是在房东伊姆加德家工厂里索要的不知道几手的，最开始季老还在担心房东给字机打字机会向他索要报酬并说道：“我只是一个穷学生，你不会向我要很高的报酬吧？”但是当听见房东说：“我的报酬就是你陪我走过柏林每一个角落。”的时候年轻的季老是那么的高兴。就这样季老在异国他乡为自己的理想而努力着，但是如季老一样的人也会因为报酬而感到担心，在房东提出要把打字机送给季老的时候，我相信季老心里想的一定是：我的钱够不够买下来这部打字机。如果当时房东的大女儿要是提出很高的报酬，我相信季老也会因为现实而放弃这部打字机。多年后我又品读了季老的《繁华落尽是孤独》这部作品描述了老先生的一生以及老年在qh大学担任教授时的老年生活，当季老看着大学校园内充满活力的年轻人，他是否也会想起年轻时那个朝气蓬勃的自己呢？该部作品也充斥着季老对苦难生活的态度，对美好生活的向往以及对成长的感悟。也使我对季老有了更深层次的了解。

也正是因为这样在每次上语文课的时候，每次课程我都会提出一个不一样的问题有不一样的理解，还记得小学第一次学习《狼牙山五壮士》，就在同学们都在为五位抗日英雄的壮举非常激动且慷慨激昂的时候，我的脑海里出现了一个大大疑问，在老师讲解完课文之后我举起了右手，老师看我举起了手问道：“问道你有什么问题么？”我鼓足勇气问了老师一句：“老师为什么这篇文章的标题叫狼牙山五壮士而不是叫狼牙山五烈士呢？”老师欣慰的看了看我对着奖台下的同学说道：“这个问题问的非常好，我原本以为今天不会有人问出这个问题，看来咱们班里不缺细心的同学，那老师就给大家说说为什么叫做狼牙山五壮士而不是五烈士，是因为在五位英雄跳下悬崖之后其中一个人被悬崖上的树枝，然后被路过的老乡给救了下来所以叫做狼牙山五壮士”老师就站在讲台上为我提出的问题那时候在我的眼睛里老师是在为我一个人答疑解惑。从那以后我现我自己爱上了语文爱上了读每一篇文章，因为我很享受那种跟着作者是文字走，他文章里描绘的生活经历的人和事，我每次仿佛都能置身在文章中。

或许我这个人从小到大往好听了说有自己的理解往不好听说就喜欢唱反调，记得那是班里组织的一次辩论活动，因为以前在老家从来没有过这种活动所以好奇也十分激动，当时辩论的题目有三个第一个《宇宙中有几个太阳》，第二个《开卷有益》，第三个《近朱者赤，近墨者黑》，因为是辩论吗所以都会有正反方，但是或许所有人都认为这三个命题除了第一个其余的两个是不会有反方的，但是我却站在了三个命题的反方阵营里，就连我最好的朋友陈瑞都在正方阵营，先第一个宇宙李有几个太阳？当时我的同学都认为宇宙里只有一个太阳，而我说出了我内心的想法：“宇宙那么大，而且光热的恒星那么多，人类探索的那么少，谁也不确定我们生活的银河系就是唯一一个太阳。”当时同学反驳说道：“那按照你的意思，人类可能不是宇宙中唯一的生命呗？”我说：“对，因为宇宙我们还没有现完整，所以不确定我们就是唯一生物。”就这样我们在第一个命题上就吵的面红耳赤，最后老师出面证实了我的想法是正确的，当时的我内心升起了十足的骄傲。第二个命题《开卷有益》如果说第一个命题我站在反方班里面还有几个同学支持我到了第二个命题和我站在一起的就只有我的好朋友陈瑞了，当时正方的同学认为开卷一定有益，因为我们能在书中学到我们没学过的知识，见到我们没有见过的事物，能够教我们一些做人做事的道理，当时我和陈瑞的意见是开卷未必有益，：“因为如果我们看的是小说，不能说小说是一些无用的文章，金庸和古龙两位老先生也是屈一指的大文豪，作品也非常精彩，但是如果说小说里的一切情节和章节，被小孩学去，例如说某宝典，铁砂掌之类的，因为孩子年纪小不懂事，他会去有样学样。万一按照上面写的去做了，完了这样开卷就未必有益。”当时同学反驳我说：“他是孩子又不是傻子，谁会做呢？”就在我们非常激烈的辩论之后，老师结束了这场没有绝对对错了辩论，因为正反方都是对的，甚至到现在我都认为我的意见是对的，所以我保留我的意见，因为多年以后有的孩子看动画片还会跟着学，为什么那么断定小学里面的武功那么厉害他们就不学呢？就连我小时候还练过某阳神功呢，当然某宝典我没练，我知道小生愚笨没有那个悟性。

第三个命题也是和每个人都息息相关的话题，近朱者赤近墨者黑，同学们认为如果和一个人或者一群人在一起时间长了就会宇他们习惯和性格接近，甚至有的时候会改变一个人。我就说我爱唱反调吧，我又是反对方，因为我感觉：“朱者未必赤，近墨者未必黑。因为如果我们都像周敦颐笔下的荷花一样做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖，那么这句话就会不攻破，只要我们守住自己的本心坚持自己的信念，那我们就不会被身边的人所改变，也就谈不上近朱者赤近墨者黑。”直到多年以后现实告诉我在这最后一个命题上我输得一败涂地，世界上很少有人能做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖至少多年以后的我与这句话背道而驰，而且渐行渐远。

这就是我而是最大的爱好当时也没有什么追星偶像一说，我的偶像就只有像季老，冰心，朱自清这样的文学作家，我也深深喜欢上了语文以及一切的文学课程。

开学不久后，我也和班上的同学逐渐的熟络了起来，每天课间也能一起聊聊天，唯一美中不足的就是我一口东北口音会逗得同学们哄堂大笑，但是都是孩子或许笑声里没有嘲笑和笑话的意思，有的只是孩子纯真的感觉到好玩以前没听到过。

也是在这个时候我接触到了以前从没接触过的课本知识，也在书本中认识到了以前从没听说的，文豪作家，也为我以后对文科的所有科目都十分感兴趣奠定了基础，也使我在以后的学习与生活中对所有事所有人有了不一样的理解与见解，印象最深也是我记忆力第一篇散文是季羡林老先生的《听雨》，这也是第一次认识季老，他的这篇《听雨》用自己独到的理解和词汇形容了雨的声音以及自己对雨的理解，在侧面更加形容了雨对不同的人不同的事物的重要性和自己从小到大在听雨时候的不同心境。季老是一名精通八国语言的文学泰斗，那时候听到老师对季老的简单介绍以后，感觉季老好厉害，心里安安誓：以后我也要成为季老一样的人。但实际上多年以后才明白现实会告诉你成为这样的人付出的努力是非常人的，在那个动荡的年代季老只身一人为了自己的理想去了德国留学，但是现实确实季老在德国过得非常拮据，以至于就连一部二手打字机也是在房东伊姆加德家工厂里索要的不知道几手的，最开始季老还在担心房东给字机打字机会向他索要报酬并说道：“我只是一个穷学生，你不会向我要很高的报酬吧？”但是当听见房东说：“我的报酬就是你陪我走过柏林每一个角落。”的时候年轻的季老是那么的高兴。就这样季老在异国他乡为自己的理想而努力着，但是如季老一样的人也会因为报酬而感到担心，在房东提出要把打字机送给季老的时候，我相信季老心里想的一定是：我的钱够不够买下来这部打字机。如果当时房东的大女儿要是提出很高的报酬，我相信季老也会因为现实而放弃这部打字机。多年后我又品读了季老的《繁华落尽是孤独》这部作品描述了老先生的一生以及老年在qh大学担任教授时的老年生活，当季老看着大学校园内充满活力的年轻人，他是否也会想起年轻时那个朝气蓬勃的自己呢？该部作品也充斥着季老对苦难生活的态度，对美好生活的向往以及对成长的感悟。也使我对季老有了更深层次的了解。

也正是因为这样在每次上语文课的时候，每次课程我都会提出一个不一样的问题有不一样的理解，还记得小学第一次学习《狼牙山五壮士》，就在同学们都在为五位抗日英雄的壮举非常激动且慷慨激昂的时候，我的脑海里出现了一个大大疑问，在老师讲解完课文之后我举起了右手，老师看我举起了手问道：“问道你有什么问题么？”我鼓足勇气问了老师一句：“老师为什么这篇文章的标题叫狼牙山五壮士而不是叫狼牙山五烈士呢？”老师欣慰的看了看我对着奖台下的同学说道：“这个问题问的非常好，我原本以为今天不会有人问出这个问题，看来咱们班里不缺细心的同学，那老师就给大家说说为什么叫做狼牙山五壮士而不是五烈士，是因为在五位英雄跳下悬崖之后其中一个人被悬崖上的树枝，然后被路过的老乡给救了下来所以叫做狼牙山五壮士”老师就站在讲台上为我提出的问题那时候在我的眼睛里老师是在为我一个人答疑解惑。从那以后我现我自己爱上了语文爱上了读每一篇文章，因为我很享受那种跟着作者是文字走，他文章里描绘的生活经历的人和事，我每次仿佛都能置身在文章中。

或许我这个人从小到大往好听了说有自己的理解往不好听说就喜欢唱反调，记得那是班里组织的一次辩论活动，因为以前在老家从来没有过这种活动所以好奇也十分激动，当时辩论的题目有三个第一个《宇宙中有几个太阳》，第二个《开卷有益》，第三个《近朱者赤，近墨者黑》，因为是辩论吗所以都会有正反方，但是或许所有人都认为这三个命题除了第一个其余的两个是不会有反方的，但是我却站在了三个命题的反方阵营里，就连我最好的朋友陈瑞都在正方阵营，先第一个宇宙李有几个太阳？当时我的同学都认为宇宙里只有一个太阳，而我说出了我内心的想法：“宇宙那么大，而且光热的恒星那么多，人类探索的那么少，谁也不确定我们生活的银河系就是唯一一个太阳。”当时同学反驳说道：“那按照你的意思，人类可能不是宇宙中唯一的生命呗？”我说：“对，因为宇宙我们还没有现完整，所以不确定我们就是唯一生物。”就这样我们在第一个命题上就吵的面红耳赤，最后老师出面证实了我的想法是正确的，当时的我内心升起了十足的骄傲。第二个命题《开卷有益》如果说第一个命题我站在反方班里面还有几个同学支持我到了第二个命题和我站在一起的就只有我的好朋友陈瑞了，当时正方的同学认为开卷一定有益，因为我们能在书中学到我们没学过的知识，见到我们没有见过的事物，能够教我们一些做人做事的道理，当时我和陈瑞的意见是开卷未必有益，：“因为如果我们看的是小说，不能说小说是一些无用的文章，金庸和古龙两位老先生也是屈一指的大文豪，作品也非常精彩，但是如果说小说里的一切情节和章节，被小孩学去，例如说某宝典，铁砂掌之类的，因为孩子年纪小不懂事，他会去有样学样。万一按照上面写的去做了，完了这样开卷就未必有益。”当时同学反驳我说：“他是孩子又不是傻子，谁会做呢？”就在我们非常激烈的辩论之后，老师结束了这场没有绝对对错了辩论，因为正反方都是对的，甚至到现在我都认为我的意见是对的，所以我保留我的意见，因为多年以后有的孩子看动画片还会跟着学，为什么那么断定小学里面的武功那么厉害他们就不学呢？就连我小时候还练过某阳神功呢，当然某宝典我没练，我知道小生愚笨没有那个悟性。

第三个命题也是和每个人都息息相关的话题，近朱者赤近墨者黑，同学们认为如果和一个人或者一群人在一起时间长了就会宇他们习惯和性格接近，甚至有的时候会改变一个人。我就说我爱唱反调吧，我又是反对方，因为我感觉：“朱者未必赤，近墨者未必黑。因为如果我们都像周敦颐笔下的荷花一样做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖，那么这句话就会不攻破，只要我们守住自己的本心坚持自己的信念，那我们就不会被身边的人所改变，也就谈不上近朱者赤近墨者黑。”直到多年以后现实告诉我在这最后一个命题上我输得一败涂地，世界上很少有人能做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖至少多年以后的我与这句话背道而驰，而且渐行渐远。

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