第32章 画画（第2页）

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没想到，这一次的“沟通”相当有效，星星虽没有回话，但他微微点头，并痛快地从田义手中接过画纸，铺在刚才那幅画的旁边，然后看着画上的颜色，从水彩笔盒里挑笔，开始上色。

书房里再度安静下来，整个房间只有笔在纸上摩擦的声音。

唐淇没有出言打扰，她抬手示意两位老师可以移步客厅，继续家访。

田义和孙馨会意，都转身往出走，只留袁雪琴坐在旁边的椅子上，静静地陪着星星。

离开房间前，田义忍不住回头，再次看了看认真涂色的星星，又看了看那两幅画以及星星所取的彩笔，目光里顿时满是惊喜。

……

客厅里，坐着健宁学校的两位老师，加一位校医。

当然，此刻，唐淇的身份是星星妈妈。

刚才的失控场景，田义仍心有余悸。回到客厅后，他急忙问：“你的手，要不要先上点药？”

此时的唐淇，已压下激动，恢复了日常的冷静。

“不用，小伤，很快自愈。”

话虽如此，对于没有破皮的手背，唐淇还是取了些冰块敷上。

“经常受伤？”

“没有。孤独症孩子在遇到情绪问题时，的确容易出现伤害性行为。不过，星星偏向自伤，我们在帮他缓解时，偶尔被误伤。也正是这种痛，让我更能理解他的疼。”

“你……”

田义感受到唐淇的悲怆，更加心疼，一时间竟说不出话。唐淇不想令他难堪，同时，她也对刚才书房里的一幕，震惊有余，便转了话题。

“我没事，真的，你不用同情我。作为职业医生，我见得最多的，就是疾病、伤害与痛苦，我知道怎么抚慰自己，放心。我其实更好奇的是，你是怎么做到的？我自认是最懂星星的人，但就在刚才，连我都没猜中他的想法，你却做到了！”

闻言，田义稍稍松了口气。回到他所熟悉的领域，就像从悬崖退回到安全圈，声音中都增添了几分自信。

“如同医生见过最多的是病人与疾病，我们学画画的，看过最多的就是画。画画这种东西，门槛说高不高，抬手拿笔就能画。说低也不低，有人画了一辈子，都只是爱好，有人却能画成事业。但无论画得好坏、高级与否，画画都是一种表达方式。比如我喜欢画自然，喜欢把大自然带给我的感动，记录在纸上，想让所有没见过那一幕的人，通过我的画，去感受大自然的魅力以及带给我的震撼。所以我觉得，喜欢画画，或者说愿意画画的孩子，他的内心世界一定很丰富。哪怕表达不出来，但可能会通过画描绘出来。”

“难怪，有孤独症康复机构会宣传绘画疗法，看来也不是完全是搞噱头。”

以前做康复时，唐淇听到过绘画疗法，但觉得过于玄幻，而且隔行如隔山，便没有轻易尝试。如今看来，不管这疗法对康复是否有用，但绝对是一种有助于交流的手段。

“治疗上，我就不懂了。但画画的确可用于交流，尤其是星星这种情况，不愿意说，但他其实一定有想说的。以前也见

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